2017秋八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教案 新人教版.docVIP

　诚实守信 1　教【教学目标】知识目标 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信 能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质学会运用诚信的智慧解决生活中的问题珍惜个人诚信记录 情感态度与价值观目标 培养学生树【重点难点】教学重点：诚信的重要性。教学难点：践行诚信的做法。2　教学过程一、导入新课孔子有个学生叫曾子。一天曾子的妻子要上街儿子哭闹思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。二、新课讲授 (一)诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材思考：诚信的含义。教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 (二)诚信的重要性活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材P41“运用你的经验”)思考：你怎么看待小方的言行？你愿意与这样的人交往吗？教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间影响了志愿者活动的进程是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往因为我们觉得他言而无信。一个人真诚教师总结：诚信是一个人安身立命之本。活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？通过以上案例谈谈企业诚信经营的意义。教师讲述：某工艺厂勇于承担错误造成的后果长期诚信经营最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假最终导致宣告破产。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事才能塑造良好的形象和信誉赢得客户；才能带来持久的效益长盛不衰。教师总结：诚信是企业的无形资产。活动四：诚信促进社会文明、国家兴旺(展示下列材料)材料一：中央电视台“新闻联播”曾推材料二：没有一种文明建立在谎言之上没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天在市场经济条件下诚信已成为一种资30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起如今已成为公司总经理……好人有好报诚信不吃亏。诚信带来的不仅是内心的宁静更有事业的勃兴社会的进步。思考：诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信会给国家和社会带来什么影响？教师讲述：诚信美德是家风理念为“家族”加分；在市场经济条件下诚信美德是“教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。教师总结：诚信的重要性：(1)诚信是中华民族的传统美德。(2)诚信是一个人安身立命之本。(3)诚信是企业的资本是企业的无形资产和标识。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 (三)做到诚信活动五：树立诚信意识(学生阅读教材P41“运用你的经验”)思考：小方如何做才能赢得同学们的信任？学生发言：准时去学校门口集合如果迟到了应向同学们道歉请求同学们原谅。教师总结：我们不轻易许诺答应的事就要做活动六：运用诚信智慧(展示材料)材料一：小明昨天没来学校上课小亮问他为什么没到校他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏咱俩是好朋友我才告诉你这是我的隐私你可千万别告诉别人。”材料二：一个癌症晚期的病人生命即将走到尽头但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重只要你有信心就一定能治好。”思考：如果你是小亮你要不要告诉老师？为什么？医生的谎言是否违反诚信的道德？教师讲述：1.为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害小亮应该告诉老师请老师教育他改正自己的错误。2.为了不增加这名患者的心理负担医生可以这样安慰他这并不违背诚信教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时我们应遵照伦理原则和法律要求权衡利弊做到既恪守诚实的要求又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。活动七：珍惜个人诚信记录(展示材料)材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作他不知道他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。材料二：2016年7月共青2016—2020年)》全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面营造激励守信的良好氛围引导青年注重诚信。思考：你觉得用人单位会录用这名大学生吗？我们应如何对待自己的诚信记录？教师讲述：个人诚信教师总结：践行诚信：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人的诚信记录。三、课堂总结今天我们学习了有关诚信的知识知道了什么是诚信明白了诚信是中华民族的传统美德是一个人安身立命之本；诚信是企业的资本是企业的无形资产和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了践行诚信需要树立诚 3　板书设计诚实守信4　教学反思本节内容是学习什么是诚信诚信的重要性以及培养诚信品质的做法引导学生树立诚信意识为国家诚信建设作出自己的贡 1