2018年高考数学一轮总复习 专题6.1 数列的概念及其表示练习（含解析）文.docVIP

专题6.1 数列的概念及其表示 1. 【2015高考新课标1文13】数列中为的前n项和，若， 则 . 【答案】6 【解析】∵，∴数列是首项为2，公比为2的等比数列， ∴，∴，∴n=6. 【考点解读】本题考查了数列的递推关系及数列求和。条件中递推关系实质为等比数列，则问题可化归为等比数列解决。 2. 【2015高考新课标2】设是数列的前n项和，且，，则________． 【答案】 【考点解读】本题考查数列递推式，与的关系及等差数列的定义。解题由与的关系入手，从而转化为与的递推式，再根据等差数列的定义判断是等差数列可得。 3. 【2014全国2文16】数列满足，则________． 【答案】 【解析】将a8＝2代入an＋1＝，可求得a7＝；再将a7＝代入an＋1＝，可求得a6＝－1； 将a6＝－1代入an＋1＝，可求得a5＝2；由此可以推出数列{an}是一个周期数列，且周期为3，所以a1＝a7＝. 【考点解读】本题考查了数列的概念及递推数列。可由数列递推关系，逐步推算可得，体现了数列的函数特征。 4.【2016高考新课标Ⅲ文数17】已知各项都为正数的数列满足，. （I）求； （II）求的通项公式. 【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）． 【考点解读】本题考查了数列的递推关系及求数列的通项公式。（Ⅰ）可先将代入递推公式求得，将 的值代入递推公式可求得；（Ⅱ）将已知的递推公式进行因式分解，然后由定义可判断数列为等比数列，由此可求得数列的通项公式．注意体会数列的代数特征及等比数列定义的理解。 考点 了解A 掌握B 灵活运用C 数列的概念和表示法 B 数列是高中数学领域的重要模块，高考主要考查考生对数列概念的理解，等差和等比两个基本数列的定义与性质的理解和运用及函数与方程的思想、分类与转化的思想、运算能力等． 本节复习注意对数列概念的深刻理解，领会数列是特殊的函数。在数列的表示方法中特别要掌握通项公式，对数列的递推关系及an与Sn的关系也要重点掌握。 知识点1　数列的概念 按照一定次序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫作这个数列的项．数列一般形式可以写成a1，a2，a3，…，an，…，简记为{an}，其中数列的第1项a1也称首项；an是数列的第n项，也叫数列的通项． 知识点2　数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 按项与项 间的大小 关系 递增数列 an＋1an 其中n∈N* 递减数列 an＋1an 常数项 an＋1＝an 摆动数列 从第2项起有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项 周期性 周期数列 ?n∈N*，存在正整数k，an＋k＝an 知识点3　数列的表示方法 列表法 列表格表示n与an的对应关系 图象法 把点(n，an)画在平面直角坐标系中 公式法 通项公式 把数列的通项使用公式表示的方法 递推公式 使用初始值a1和an＋1＝f(an)或a1，a2和an＋1＝f(an，an－1)等表示数列的方法 知识点4　数列与函数的关系 从函数观点看，数列可以看作定义域为正整数集N*(或它的有限子集)的函数，当自变量从小到大依次取值时，该函数对应的一列函数值就是这个数列． 必会结论；在数列{an} 中，若an最大，则若an最小，则 必知联系； 数列中的数与集合中的元素的区别与联系： (1)若组成两个数列的数相同而排列次序不同，则它们是不同的数列．这区别于集合中元素的无序性． (2)数列中的数可以重复出现而集合中的元素不能重复出现． 知识点5　an与Sn的关系 若数列{an}的前n项和为Sn，通项公式为an， 则an＝ 题型一　由数列的前几项归纳数列的通项公式 典例1.（1）(2017福建漳州一中高一期末)数列1,3,6,10，…的一个通项公式是(　　) A．an＝n2－(n－1) B．an＝n2－1 C． D． 【答案】　C （2）（2017银川一中高一期末）如图，一个树形图依据下列规律不断生长：1个空心圆点到下一行仅生长出1个实心圆点，1个实心圆点到下一行生长出1个实心圆点和1个空心圆点.第12行的实心圆点的个数为（ ）. A. 88 B. 89 C. 90 D. 91 【答案】B 【解析】第行实心圆点有个，空心圆点有个，由树形图的生长规律可得， ∴（即斐波那契数列），可得数列为0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89，， 即,故选B. （3）（2017兰州模拟）设数列是首项为0的递增数列， ，满足：对于任意的总有两个不同的根，则的通项公式为_________ 【答案】 （4）（2017安徽无为县