中等职业学校多媒体教学资源库设计与实现探讨.docVIP

中等职业学校多媒体教学资源库系统设计与实现探讨 [摘　要]：多媒体教学资源库建设是学校教育信息化的基础,是校园网建设的重要组成部分。本文将简要探讨基于校园网络的教学资源库的设计与实现细节。以搭建校园网环境的中职学校为对象，探讨多媒体教学资源库平台的技术特点,并对其实现功能进行详细分析,着重阐述利用Web技术搭建多媒体教学资源库平台的设计思路，总体结构以及基本技术的实现方法。 [关键词]：多媒体 教学资源库 设计 实现 [作 者]：李雪峰，贵州省建设学校-信息中心 Email:hcigte@引 言 随着互联网技术的飞速发展，它以更具人性化的应用方式推动着教育信息化的发展。校园网络在各级学校的广泛建立，为高度信息化教学提供了坚实的硬件基础。校园网是学校信息化建设的基础设施，建设的根本目的，是为学校的管理、教学和科研提供一个先进实用的信息网络平台。在校园网环境下实现网络多媒体教学，既能达到图文并茂、声像俱佳的交互式教学效果，又能优化共享教学资源，有效地实施个性化教育。网络多媒体教学已成为现代教育技术改革与发展的方向和推动创新教育的重要途径。教学资源库建设是实现教育信息化的关键性工程。近年来,越来越多的学校开始重视教学资源库建设。校园网用于支持学校的网络多媒体教学时，最重要的是教学资源。然而，许多学校建立起来的校园网由于教学信息系统设计不合理、资源匮乏等因素，难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益，造成了设备的大量闲置与浪费。校园网多媒体教学资源库具有因特网上资源库无法替代的作用。建设适合学校教育、教学的多媒体教学资源库是校园网建设的重要方面。当前，中职学校已建成的宽带校园网络，为建立校园网上多媒体教学资源库创造了有利的条件。成熟多样的基于B/S模式的Web交互式动态页面技术和数据库技术的发展更是为校园网上多媒体教学平台的建立提供完善的技术支持。B/S模式的应用系统能够最大限度的发挥教学资源库的作用。 一、教学资源库系统概述 教学资源是指支持教学的相关资源、支持系统和环境，甚至涵盖一切有助于教学活动的任何事物。教学资源库通常具有如图所示的结构。 其中，教学资源数据库是的核心。它分为三个层次：最底层是媒体素材库 （文本、图形、图像、音频、动画、视频），在此基础上，还有库、题库、案例库，最上层是网络课程库 教学资源库建设是促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的重要途径。以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、知识管理为一体的资源管理平台。实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中，实现资源的多级分布式存储。 系统功能： 用户管理：用户添加、删除、更新、权限等维护。 资源管理：资源添加、删除、更新，使用者可以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资源； 数据字典管理：主要对资源目录进行维护，根据国家教育部制定的专业目录来组织管理资源。 WEB集成：基于WEB的应用模式，资源共享与交流都能在网上进行。 资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能 网上交流：提供BBS服务、电子邮件服务等，为网络教学实现在线或离线网上交流、辅导。 自主学习：提供完善的讲授型网络课程库、多媒体课件库、素材和案例库、专家答疑辅导系统，使用者可以自主完成课程学习。 系统性能： 先进性：要求该平台运用国际主流的技术，具有先进的技术方案，以提高系统的生存周期，运用。 规范性：基于中职学校国家教育部指定的专业目录组织资源。 安全性：系统方案中考虑的安全策略和安全机制，包括：根据不同的业务要求，采用不同的安全措施；设备、数据介质等某些关键部分考虑备份和冗余配置，保证其发生故障时不影响整个系统的正常运行等。 开放性：采用J2EE开发架构和三层B/S系统结构，实现跨越UNIX、LINUX和Windows平台运行。 扩展性：在硬件方面，设备支持对系统进行灵活地配置和组合，相关软件能方便地升级和更新，系统容量保证满足用户量的考虑。在软件方面，提供二次开发功能，适应不断拓展的应用空间。 2）、系统设计 系统设计步骤： 充分利用现有校园网的软硬件资源，应用Web的开放式技术，以最经济的投入，建立校园网上的多媒体教学资源库，对学校的教学资源进行统一管理，以达到共享教学资源，实施个性化教学，提高教学质量。围绕实现这个目标，平台的开发设计必须突出坚持教学资源与技术手段相结合，以教学资源为主的主体性要求；既要立足当今先进技术，又要考虑未来技术发展的要求；适应各种软硬件环境，兼顾不同学科的教学特点，满足不同水平用户群的通用性要求；以尽可能低廉的投入获得尽可能高效的教学效益的经济性要求。 基于WEB的客户机/服务器运行模式是最佳解决方案，其优势如下： 可以充分利用学校现有的网络资