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§24 平面向量（概念）及线性运算 【教学目标】 1.理解向量的概念,掌握向量的几何表示； .了解向量共线的概念,理解两个向量共线的充要条件； 3.掌握向量的加法与减法,实数与向量的积. 【教学重点】 1.基本概念的复习； 2.向量的加法与减法,实数与向量的积. 【教学点】 1.基本概念的复习； 2.向量的加法与减法,实数与向量的积. 【】 【自主学习】一知识梳理 _____ 的向量，规定与任何一向量 __ _，平行向量又叫 ______ ．相等向量是__ 的向量；相反向量是_____ 的向量. 2.向量的加减法 ⑴法则：_________ ____；___ _________. ⑵几何意义（如图）作出． 3.实数与向量的乘积是一个向量,记作__ ，它的模= __ .当时,与_ _ __；当时, 与___ __； 当时,__ __. 4.向量与非零向量共线的充要条件是_____________________ ___. 三．基础自测 1.判断下列命题是否正确： ①两个向量相等的充要条件是它们的起点相同终点相同，则； ( ) ④若与是共线向量，则四点共线； ( ) ⑤若，则三点共线； ( ) ⑥平面内任意三个向量中的每一个向量都可以用另外两个向量的线性组合表示； ( ) ⑦若，且，则或. ( ) 2. 设是两个不共线的向量，, 若共线，则 　 3. 化简： . 4. 在中,, ,,为的中点，则 (用表示)5. 设为坐标原点向量,将向量向右平移个单位再向下平移个单位得向量,则向量的坐标为 . 【】 【共同探究】 题型一 多边形中用已知向量表示其它向量. 1.如图是以向量为边的平行四边形为对角线的交点.又,试用表示.2.已知不共线,求证：三点共线的充要条件是 【】 1.已知，则的取值范围是 . 2.设是两个不共线向量，则向量与向量共线的充要条件是 . 3.在边长为的正方形中若则 ， . 4.已知的重心为若，则 （用表示） 5.设是坐标原点,若点满足其中且则点的轨迹方程为　　　　 　.6.如图，已知的两条对角线与交于，是所在平面内任意一点求证： §25 平面向量的基本定理与坐标运算 【教学目标】 1.了解平面向量的基本定理； 2.理解平面向量的坐标表示；掌握平面向量的坐标运算；掌握平面两点间的距离公式. 【教学重点】 【教学点】 对向量的坐标表示的正确理解；平面向量的坐标运算. 【】 一.阅读课本《必修4》P68-75. 二.知识梳理 1.平面向量基本定理是__ __ ___ __ _ . 2.在平面直角坐标系中,设分别为与轴和轴正方向相同的单位向量,由平面向量基本定理,对于任一向量,都存在唯一的实数对使________，记为________.平面上的任一向量都唯一对应着；反之则不正确. 3.设，则____ ，__ _，______ . 4.若点，则___ ；设点，则______. 5.设，如果，则___ ，反之也成立. 三.基础自测 1.（北京理10）已知向量a=（，1），b=（0，-1），c=（k，）。若a-2b与c共线，则k=__________. 2.若向量, 则 .（用表示） 3.与向量平行的单位向量为_____ . 4.已知,若点在直线上，则____. 5. 中，点,则点的坐标为_ . 【】 【共同探究】 题型一 根据条件求参数的值. 1.已知平面内给定三个向量. ⑴求； ⑵求满足的实数的值； ⑶若，求实数的值. 题型二 向量的几何特征. 2.已知点及,试问: ⑴为何值时,点在轴上？在轴上？在第二象限？ ⑵四边形能否成为平行四边形？若能,求出相应的值；若不能,请说明理由. 【】 1.若，且，则_ ，____. 2.设的三内角所对的边长分别为，向量， ，若，则