2015年人教版八年级物理上册3.1《温度》.ppt

玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 B D C A 1.如图有A、B、C、D四种测量水温的操作，请你评价四种方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 2.一只没有甩过的医用体温计指示38.2 ℃，一位同学用其先后测了自己和一位病人的体温（都没有往下甩），如果两人的实际体温分别是36.5 ℃和39.1 ℃ ，则他从这支温度计上先后得到的读数是 和 。 38.2 ℃ 39.1℃ 3．在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列：_________________________________ A、取一只适当的温度计 B、估计被测水的温度 C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中 D、认清温度计的最小刻度值 E、观察温度计的量程 F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数稳定 G、从水中取出温度计 H、对温度计进行读数 BAEDCFHG 4．如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。（1）_____________________________________________；（2）_____________________________________________；（3）____________________________________________。 （1）体温计有缩口实验用温度计没有 （2）体温计可以离开被测物体读数，实验用温度 计不能离开被测物体 （3）体温计用前要甩，实验用温度计不能甩 本节课学习了哪些知识？ 学到了哪些方法？ 1、温度表示物体的冷热程度。 2、液体温度计的工作原理。 3、摄氏温度的规定。 4、温度计的使用方法。 5、常见的温度计。 3.1 《温度》 义务教育教科书 物理 八年级 上册 同学们认为以上这些现象的形成跟什么因素有关呢？ 创设情境 【提问】你能说出一些温度高的和温度低的物体吗？ 【引导】温度高的物体都比较热，温度低的物体较冷，物理学中，我们用温度来表示物体的冷热程度。温度一样，物体的冷热程度相同。 实验：两手先分别放在冷水和热水中一段时间，然后同时放入同一杯温水中，说出两手的感觉。 准确判断温度的高低仅凭人感觉无法做到，需要用到温度计。 自制温度计 在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后再把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。 放入冷水中时 放入热水中时 测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 请拿出实验用温度计，与自己设计的进行比较，找一找有什么不同。温度计利用了什么原理测量温度？ 实验用温度计 体温计 寒暑表 常 用 温 度 计 体温计中液体种类：水银、酒精、煤油 温度计的构造 a、构造 玻璃泡 测温液体 毛细管 玻璃管 思考： 1、为什么放在热水中液面高，放到冷水中液面低？自制温度计的工作原理是什么？ 液体的热胀冷缩原理。 2、为什么要用小瓶？ 减少瓶内液体可以减少对待测液体的影响，从而更准确地反映待测液体的温度。 3、为什么要用细管？ 放大液体的体积变化效果。 摄氏温度 0℃和100℃之间分成100等份,每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。 100℃ 100 0 0℃ 100℃ 0℃ 冰水混合物 沸水 读出下列温度： 1、水的沸点是100℃ 2、水的凝固点是0℃ 3、人的正常体温是37℃ 4、温度的最低值—— 绝对零度是－273.15 ℃ 100摄氏度 0摄氏度 37摄氏度 零下273.15摄氏度 或负273.15摄氏度 【反馈训练】 读出下面的温度 35℃ -20℃ -9℃ ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 温度计的使用 量程 最低温度 最高温度 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 想想议议 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 908070605040302010 908070605040302010 将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 正确使用温度计： A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁； C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳