2016年秋学期华东师大版七年级上第五章相交线与平行线5.1.1 对顶角教学课件共24张PPT (共24张PPT).ppt

猜谜 打一数学概念 对顶角 学 习 目 标 1.理解对顶角和邻补角的定义. 2.掌握对顶角和邻补角的性质. 3.体会分类、转化思想. 知识回顾： 1、什么是平角？ 平角等于多少度？ 2、什么样的两个角互为补角？ 3、补角有什么性质？ 知识回顾： 1、什么是平角？平角等于多少度？“平角就是直线”对吗？ 2、什么样的两个角互为补角？ 3、补角有什么性质？ O A B C D A D C B O 两直线相交 我们已经知道，两条直线相交，只有一个交点。 如图，可以说成“直线AB、CD相交于点O”。 3 2 4 1 A B C D O 分类 ∠1和∠2 ∠1和∠3 1、有______顶点 特点 邻补角 2、有一条______边 3、另两边互为____延长线 ∠2和∠3 两直线相交 名称 数量关系 B A C D O 1 2 3 4 每两个角在顶点、边上各有什么特点？填写一下表格 ∠3和∠4 ∠4和∠1 ∠2和∠4 互补 1、有公共顶点 2、没有公共边 3、两边互为反向延长线 对顶角 公共 公共 反向 定义：两个角有公共顶点，一个角的两边是另一个角两边的反向延长线，这两个角叫做对顶角。 D B C O A 2 1 4 3 1.下列各图中∠1和∠2是对顶角吗？ 为什么？ 1 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) ) 1 2 ( ) 练习一 2.下列各图中∠1和∠2是邻补角吗？为什么？ 1 2 1 2 ) ( ( ) 1 2 ( （ 练习一 3.如图所示,直线AB、CD相交于O点，OE是射线，则∠4的对顶角是 ，∠1的对顶角是 。 ∠AOD ∠3 O 2 1 3 4 E B A C D 练习一 2 1 ) ) A B C D 4 3 ) ) 1、对顶角在数量上有什么关系？ 2、你可以用哪些方法进行验证？ 小组合作 以小组为单位，改变相交线模型的一个角的大小，看这个角的对顶角有什么变化？由此猜想对顶角在数量上有什么关系？ 一个角的对顶角会随着这个角变大而变大，变小而变小。 猜想： 对顶角相等 在图中, ∠1=30o,那么∠2 ,∠3 和∠4各等于多少度?图中存在哪些相等关系？ ∵ ∠1=30o, ∠1 +∠2=180° ∴∠2 = 180o ─ ∠1= 180o ─ 30o=150o ∴∠3 = 180o ─ ∠2= 180o ─ 150o=30o ∴∠4 = 180o ─ ∠3= 180o ─ 30o=150o ∴∠1=∠3 ，∠ 2=∠4 解： 1 2 3 4 例1 解：∵直线a、b相交于O点 （已知） ∴∠1+∠2=180°, ∠3+∠2=180° ∴∠1=∠3 同理可得：∠2=∠4． 已知：直线a、b相交于O点(如图),说明∠1=∠3、 ∠2=∠4的理由. （同角的补角相等） （邻补角性质） a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 分类 ∠1和∠2 ∠1和∠3 1、有______顶点 特点 邻补角 2、有一条______边 3、另两边互为____延长线 ∠2和∠3 两直线相交 名称 数量关系 B A C D O 1 2 3 4 1 3 1 2 ∠3和∠4 ∠4和∠1 ∠2和∠4 互补 1、有公共顶点 2、没有公共边 3、两边互为反向延长线 对顶角 相等 公共 公共 反向 对顶角相等. 邻补角性质 邻补角互补. 对顶角性质 A b ） （ 1 3 4 2 ） （ 如图,直线a、b相交，∠1=40°,求∠2、∠3、∠4的度数． ∵∠4=∠2=140° 解： ∴∠2=180°－∠1=140° （对顶角相等） ∵∠1 =40° a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 例2 ∴∠3 = ∠1= 40° （已知） ∵∠1+∠2= 180° （邻补角性质） （已知） （对顶角相等） 例题:如图,直线a、b相交，∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠4的度数． 变式探究1 如果∠1=90°, 求∠2、∠3、∠4的 度数． 变式探究2 如果∠1=n°, 求∠2、∠3、∠4的度数． a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 变式探究3 E A O C D B ） （ 1 3 4 2 ） （ 如图，直线AB、CD相交于O点，∠AOE ＝90° ，若∠1＝20°，那么∠2＝___， ∠3＝___ ， ∠4＝ ___ ． 20° 70° 160° O A B D C 要测量两堵墙里面所成的角的度数，但人不能进入围墙，如何测量 ？ 如图,直线AB、CD、EF 相交于点O， 图中的对顶角共有几对? C A B D O E F C A B D O A B O E F C D O