小学体育五级下册体育教案.docVIP

教学目标：1、使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的。2、认识声带的重要性及如何保护好声带？ 教学重点：认识声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的 教学难点：如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带 课前准备：一幅放大的声带结构图 教学程序： 一、导入新课： 新一学期的健康教育课开始了，今天我们一起来学习第一课 二、学习新课： 1、同学们，我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的？怎样发出的？为什么发出的声音有高有底呢？这就是我们这一节要学习的内容。 2、 大家摸一摸自己的喉部，当你说话的时候，你的手有什么感觉？不说话，你的手还有感觉吗？大家试一试以后再回答我的问题。学生回答，讨论。教师进行纠正。3、一起来研究一下：喉部里面为什么会震动？为什么有震动就能发声？人的喉部就是喉头，喉头有个疙瘩叫喉结，它是由软骨构成的，在它里面，平铺着两片薄膜，叫声带，俗称嗓子4、提问：有声带就能发出声音了吗？光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉,平时不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好象是开着的大门一样,有谁知道哪幅图是开着“大门”的？人们在讲话、唱歌时，喉头的肌肉收缩，拉紧两条声带，中间只留下一条窄窄的缝，就好象是开着的小门一样，有谁知道哪幅图是开着“小门”的？在我们再看插图，当气体从小门从出时，这时声带会怎样？ 师总结：声音是由物体振动产生的。有些人由于种种的原因了声带松弛，缝隙增大，气体冲上去但振动不大，所以发出的声音低沉、沙哑，当然才唱歌也就不好了。同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢？ 从现在起为了嗓子应该做些什么？（学生回答、讨论，教师一旁辅导） 三、布置作业：你应该怎样保护嗓子？ 第 2课时 学习阶段：水平二 学习内容：50米加速跑 截住空中球 学习目标：在快速跑中完成正确的动作 重点：积极摆臂，加快步频 难点：跑的自然、放松、快速 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1、教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。2、教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3、组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。 学生活动：1、认真的听好讲解和观看示范。2、在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3、认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 组织： 二、合作探究、掌握技能 教师活动：1、教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2、教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3、以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。4、以站立式起跑进行50米跑练习。5、进行50米的追逐跑。 学生活动：1、进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2、听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。 3、认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4、要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。 组织： 三、放松自我 教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法 学生活动： 在教师的组织和带领下放松自己。让自己尽快的恢复。以便更好的下一节课的学习。 组织：在完成跑的队形上。 场地器材：田径场 第 3课时 学习阶段：水平三 学习内容：双手向前、向后抛实心球 学习目标： 与同伴一起发展投掷能力 重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯 难点：出手速度快的抛球动作 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1、教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。2、教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。 3、同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。 学生活动：1、理解和掌握游戏的方法。2、积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。 组织： 以原形的队形完成游戏。 二、合作探究、掌握技能 教师活动：1、教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。2、进行动作的讲解并示范方法。3、提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。 排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。 5、一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。 学生活动：1、认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。2、积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。3、在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。 组织： 三、放松练习 教师活动：教师组织放松练习。 学生活动：跟着教师进行放松练习。 组 织： 第4课时 学习阶段：水平三 学习内容：武术组合动作(三) 学习目标：初步掌握一套简单的武术套路。 重点： 知道所学动作的名称和方法、要领。 难点：能