初中数学九年级上册（苏科版）-2017年11月.pptVIP

* * 初中数学九年级上册 （苏科版） 1.5 中点四边形 学习目标： （一）知识储备点1、学生能利用三角形中位线定理判断中点四边形的形状；2、感受中点四边形的形状取决于原四边形的两条对角线 的位置与长短；3、通过图形变换使学生掌握简单添加辅助线的方法。 （二）能力培养点1、培养学生观察、发现、分析、探索知识的能力及 创造性思维和归纳总结能力；2、通过对图形既相互变化，又相互联系的内在规律 渗透辩证唯物主义观点，使学生领悟事物是运动、变化、 相互联系和相互转化的。 1、在等腰直角三角形ABC中,斜边AC为2cm,D、F分别为AC和BC的中点,求DF的长度. 2、四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AD、AC、BC、BD的中点， 则（1）EF是否某个三角形的中位线？ （2）GH是否某个三角形的中位线？ （3）EG是否某个三角形的中位线？ （4）HF是否某个三角形的中位线？ （5）EF 和GH有什么关系？请加以证明. 顺次连接一个四边形四边中点所得四边形称为这个四边形的中点四边形 中点四边形的定义： 依次连接任意四边形各边中点所成的四边形是什么形? 请同学们画一画观察并猜想 A B C D E F G H 依次连接任意四边形各边中点所成的四边形是平行四边形 已知:如图,点E、F、G、H分别是四边形ABCD各边中点