九年级数学圆的认识-2017年10月.pptVIP

圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象. 如图，观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？ 如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个 端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． · r O A 固定的端点O叫做圆心 线段OA叫做半径 以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”． 我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的《墨经》就有“圆，一中同长也”的记载．它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径． 三、圆的概念 （1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）； 归纳：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形． 从画圆的过程可以看出： （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 动态：如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． 静态：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r 的点组成的图形． 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理． 经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径． · C O A B 连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦， 与圆有关的概念 弦 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB”或“弧AB”． 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． · C O A B 弧 大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧. 小于半圆的弧（如图中的　　　　）叫做劣弧； · C O A B 劣弧与优弧 1.如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由 首先确定圆心, 然后用5米长的绳子一端固定为圆心端,另一端系在一端尖木棒,木棒以5米长尖端划动一周,所形成的图形就是所画的圆. 根据圆的形成定义 2 你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm,这棵红杉树的半径每年增加多少?. 解: 23÷2÷20=0.575cm 答: 这棵红衫树的半径每年增加0.575cm 如图，请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧. 想一想 判断下列说法的正误： (1)弦是直径； (2)半圆是弧； (3)过圆心的线段是直径； (7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (8)半径相等的两个圆是等圆. (4)过圆心的直线是直径； (5)半圆是最长的弧； (6)直径是最长的弦； 议一议 小明和小强为了探究 中有没有最长的弦，经过了大量的测量，最后得出一致结论，直径是圆中最长的弦，你认为他们的结论对吗？试说说你的理由. ; ; orz25msr ; 旁边的水槽里洗洗手吃饭去吧！我姆妈说了，要趁热吃啊！”他们都清楚地记着，每次小青姐姐过来帮着看摊儿时，脸上都是汗津津的。一次，耿老爹对她说：“青丫头，你不用着急赶路的，饭凉不了！”耿英也说：“娘娘打包得那么好，怎么能凉了呢！”小青笑着说：“好，那我明儿个再送过来时走慢点儿！”可是，当小青姐姐下次把饭送来的时候，她那张俊俏的脸蛋上，照样还是汗津津、红扑扑的……大骡车缓缓走到当年的地摊儿前时，兄妹三人不约而同默默站住了：往事历历在目啊！大白骡不解人意，不断地晃动着大脑袋，似乎不愿意停下来。耿正抬头看看，明晃晃的日头几乎移动到正当头了。他知道大白骡这个时候已经有些累了，需要歇息一下，喝点儿水，吃点儿草料了，就怜惜地拍拍它的肩背，对弟弟妹妹说：“走吧，正午了，娘娘他们还不知道咱们回来了呢！”远远地望见娘娘家的院门了。耿直说：“哎！你俩快看，怎么娘娘家的院门儿有些不一样了耶！”耿正和耿英仔细望去，院门儿确实是不一样了，不但用新砖砌了简洁的门楼，而且还好像比原先更高、更宽了一些。再走近一些，一个约莫十来岁的小男孩从一旁的胡同里跑了出来。耿正叫住他，指着娘娘家的院门儿问：“小伢子，这是白婆婆家吗？”小男娃儿说：“是啊！”“她家还有什么人？”“女儿小青、上门女婿东伢子、孙娃小东伢！”小男孩说完就跑走了。耿正立刻招呼弟弟和妹妹：“咱们赶快把车蒙上吧！还好，这当口儿正好是午饭时间，附近没有多少人！”于是，三人立即动手把各自的孝服脱下来放回车内，再迅速将外衣套好。耿正将招魂幡取了也放回车内，耿英将早已准备好的软皮箱提出来，大家一起动手用红篷布将车棚蒙上扎系好了，然后快步往娘娘家走去。走到近前了才发现，院门仍然没有门槛。耿正放心地说：“呵，