初二数学勾股定理.pptVIP

勾股定理 直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方 A B C c a b 如果 Δ ABC 中 , ∠ C=90 ° , ∠ A, ∠ B, ∠ C 的对边 分别为 a,b,c; 那么 a b c 2 2 + = 2 勾股定理的命名 2.西方国家称勾股定理为毕达哥拉斯定理. 毕达哥拉斯(Pythagoras,约公元前580～前500年)是古希 腊杰出的数学家,天文学家,哲学家.他不仅提出了定理, 而且努力探求证明方法. 1.约2000年前,我国古代算书《周髀算经》中就记载了公 元前1120年我国古人发现的“勾三股四弦五”.当时把 较短的直角边叫做勾,较长的边叫做股,斜边叫做弦. “ 勾三股四弦五”的意思是,在直角三角形中, 如果勾为3, 股为4,那么弦为5.这里3 +4 = 5 .人们还发现, 勾为6, 股为8, 弦一定为10.勾为5,股为12, 弦一定为13等.同 样,有6 +8 =10 ,5 +12 = 13 ,…,即勾 +股 =弦 .所 以,我国称它为勾股定理. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1.在Rt△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边 为a,b,c (1)已知a=6,b=8.则c= . 练习1 10 20 12 注意:利用方程的思想求直角三角形有关线段的长 8√3 (2)已知c=25,b=15.则a= . (3)已知c=19,a=13.则b= . (结果保留根号) (4)已知a:b=3:4,c=15,则b= . 练习2 5 1.直角三角形两条直角边的长分别为6,8, 则斜边 上的中线为 . A B C D A C B A c B D 1:√3 :2 1:1:√2 4 2.在Rt△ABC中,∠C=90 ,∠A=30 .则BC:AC:AB= . 3.在Rt△ABC中,∠C=90 ,AC=BC.则AC :BC :AB= . 若AB=8则AC= . 又若CD⊥AB于D,则CD= . 1 2 4√2 A B C D 讨论 △ABC中,AB=AC=20cm, BC=32cm.求△ABC面积. 1. B C A D 通过适当添加辅助线构建 直角三角形使用勾股定理. √3 2 a √3 4 a 2 2.等边△ABC的边长为a,则高AD= 面积S= . 小结 1.勾股定理的内容及证明方法. 2.勾股定理作用:它能把三角形的形的特性(一角为90 ) 转化为数量关系,即三边满足. 3.利用勾股定理进行计算要注意利用方程的思想求直角 三角形有关线段的长. 4.适当添加辅助线构建直角三角形使用勾股定理. 作业 1.阅读课本P93---95. 2.P98 10,11 3.收集勾股定理的证明方法, 写一篇关于勾股定理的小论文 4.写一篇关于我国在数学史上的贡献 的小论文. ( 3 , 4 任选一项) 同学们,再见 湖南二级建造师挂靠价格 湖南二级建造师挂靠价格 prz04nsr 要回山西老家去？”耿正说：“对，是要回山西老家的！父亲当年带我们兄妹三个千里迢迢的出来打拼，为的就是能够苦心创得一份家业，将来有能力在老家的镇子上建一座小学堂，再盖一个大戏台，好让家乡的娃娃们都有学上，也有一个能给乡民们宣扬忠孝礼仪的场所。父亲虽然遭遇不幸，但我们一定要回去实现父亲的愿望！”耿大业说：“我明白了，叔父一定是一个非常了不起的人，才能培养出来你们这样的儿女啊！”想一想，又犹犹豫豫地问：“刚才看到车棚蒙了红布，莫，莫不是……”耿正说：“这是我妹妹的主意。为了路途安全，就把这挂大骡车的车棚装扮成了送灵车的模样。这一路上，只要入住客栈，我们都会用红篷布把整个车棚都蒙起来的，免得人家忌讳。”耿直接着说：“我们三人还都穿了孝服，也都换下来放到车里边了！”耿大业说：“这么做实在是好！路途遥远，安全确实是很重要的。你们别说，这一带有的时候还真得不很太平呢！”说完了，略有所思不再说话。耿大嫂却忙着问：“你们在老家可还有什么亲人啊？”耿英说：“有娘和妹妹在等我们回去呢！”耿直调皮地说：“哥哥和姐姐还有各自青梅竹马的心上人呢！”耿正假装生气地瞪了弟弟一眼，说：“你啊，什么时候