小学数学三年级上册两位数乘一位数(次进位).pptVIP

两位数乘一位数笔算 （进位） 多位数乘一位数 一、复习导入 1 2 4 × 8 4 4 3 2 × 6 8 3 1 2 2 × 4 2 6 笔算。 二、引入情境，探究新知 问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 3. 得多少呢？请你试着算一算。 16×3＝ 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ （一）创设情境，引出问题 二、引入情境，探究新知 问题：1. 16×3等于多少？ 2. 这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？ 30表示什么意思？48是怎么得到的呢？ ……6×3 ……10×3 3. 为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？ 4. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？ （16×3＝48） × 3 1 8  3 0  4 8 1 6 × 3 4 8 1 6 1 （二）自主探究，明确算法 1　6 × 3　 8 4 1 个位： 6×3＝18，个位上填8，再向前一位进1。 十位： 1×3＝3， 3＋1＝4， 十位上填4。 　和王老师一起去书店 16×3＝＿＿（本） ？ 48 　　乘法的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。 1　8 × 3　 4 5 2 个位： 8×3＝24，个位上填4，再向前一位进2。 十位： 1×3＝3， 3＋2＝5， 十位上填5。 　和王老师一起去书店 18×3＝＿＿（本） ？ 54 　　乘法的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。 二、引入情境，探究新知 问题：1. 笔算这三道题，说一说你是怎样算的。 2. 计算时，要注意什么？ 小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。 （三）寻找规律，加深理解 2 7 2 × 1 4 5 5 1 5 × 5 1 2 4 × 5 5 2 8 4 0 2 三、巩固练习，拓展提高 问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。 1. 1 2 7 × 4 8 1 2 8 3 × 4 8 2 2 3 4 × 2 9 1 × × × √ 三、巩固练习，拓展提高 2. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的 车厢，一共有多少个座位？ （3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？ （4）得多少呢？说一说你是怎样算的。 问题：（1）你知道了什么？ （2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？ 128×3＝ 1 2 8 3 × 4 8 2 3 384（个） 2　7 × 2　 4 1　5 × 5　 5 7 2　1　4 × 3　 2 4 6 1 5 2 1 看谁跑得快。 192×4= 1 9 2 × 4 7 6 8 412×3= 4 1 2 × 3 1 2 3 6 3 768 1236 5 辆面包车可以坐多少人？ 13 辆小轿车可以坐多少人？ 17×5＝85（人） 13×5＝65（人）