数学几类不同增长的函数模型课件.pptVIP

函数模型及其应用 3.2.1　几类不同增长的函数模型二 　　我们知道，对数函数　　　　　　　　　，指数函数　　　　　　　　与幂函数　　　　　　　在区间　　　上都是增函数。从上述两个例子可以看到，这三类函数的增长是有差异的。那么，这种差异的具体情况到底怎样呢？　 　　下面，我们不妨先以 函数为例进行探究。 　　利用计算器或计算机，以一定的步长列出自变量与函数值的对应表（表3-5） ，并在同一平面直角坐标系内画出三个函数的图象（图3.2-4）。可以看到，虽然它们都是增函数，但它们的增长速度是不同的。 表3-5 　从图可以看到，　　　和　　　的图象有两个交点，这表明　与　在自变量不同的区间有不同的大小关系，有时　　　　，有时　　　。 　　下面我们在更大的范围内，观察　　　和　　　的增长情况 　 　但是,当自变量　要越来越大时，可以看到，　　　的图象就像与　轴垂直一样，　的值快速增长，　比起　来，几乎有些微不足道，如图3.2-6和表3-7所示。 探究 你能借助图象，对　　　和　　　　　的增长情况进行比较吗？ 请在图象上分别标出使不等式 成立的自变量　的取值范围 结论 　　一般地，对于指数函数　　　　　　　 和幂函数　　　　　　　　，通过探索可以发现，在区间　　　　上，无论　比　大多少，尽管在　的一定变化范围内，　会小于　，由于　的增长快于　的增长，因此总存在一个　，当　　 时，就会有　　　 。 　　 同样地，对于对数函数　　　　　 和幂函数　　　 , 在区间　　　 上，随着　的增大，　　 增长得越来越慢，图象就像是渐渐地与　轴平行一样，尽管在　的一定变化范围内，　　 可能会大于　　 ，但由于　　 的增长慢于　　的增长，因此总存在一个　，当　　 时，就会有 。 　　综上所述，在区间　　　上，尽 管 函 数　　　　 、　　　　　 和　　　　 都是增函数，但它们的增长速度不同，而且不在同一个“档次”上。随着　的增大，　 的增长速度越来越快，会超过并远远大于 的增长速度， 而　　　　　 的增长速度则会越来越慢。因此，总会存在一个　 ，　当　　　时，就有 。 探究 　　你能用同样的方法，讨论一下函数： 　　　　　　　　　、　　　　　　　　、 　　　　　　　　　　在区间　　　上的衰减情况吗？　　　 练习P119 在同一个平面直角坐标系内作出下列函数的图象，并比较它们的增长情况： ; ; orz25msr ; 好想您！”耿英也用力抱住小青，说：“姐姐，你们可好啊！”“直伢子，娘娘也想你们啊！”“妹妹，我们都很好！终于盼到你们回来了！”大家流着眼泪说几句话以后，终于都破涕为笑了。乔氏摸摸耿直的脸，高兴地说：“直伢子啊，你长大了，比你哥哥走得时候还要高一点儿呢！”小青仔细地端详着耿英，说：“妹妹，你看起来比走的时候更加成熟好看了！”耿英转过身来紧紧地拥抱乔氏，说：“娘娘，快八年了啊，我好想您！”乔氏也紧紧地抱着耿英，不断地念叨着：“娘娘也好想你们啊！娘娘也好想你们啊！”一刻，耿英放开手，仔细看看乔氏的脸，替她理理额前的一缕头发，说：“娘娘啊，你，怎么有白头发了！”乔氏笑了，说：“英丫头啊，谁老了没有白头发呢？看到你们都长大了，娘娘就高兴嘞！”耿直也转过身来抱抱小青的双肩，说：“姐姐，我走的时候还是一个小娃儿呢，你能抱住我。现在我长这么大了，你哪里还能够抱得了！就让我来抱抱你吧，我善良漂亮的好姐姐！”小青笑着说：“是啊，姐姐哪里还能抱得了你这个大块头的小弟弟呢！”大家刚高兴地说了几句话，乔氏母女俩人忽然觉得哪里不对，都忙着转头看看周围，又互相看一眼。乔氏狐疑地问耿英：“丫头，你们的爹和哥哥呢？”小青也问：“耿伯伯和耿正呢？”耿英这才想起来哥哥还在门外等着呢，赶快对东伢子说：“东伢子，你去帮我哥把骡车赶进院儿里来吧！”傻乎乎地愣在一旁的东伢子答应着，拔腿就往门外跑去。那个就好像是东伢子小尾巴似的小男娃儿也马上要跟了去，耿英赶快追上去拉住他，说：“你是小东伢啊？别去了，大骡子闹腾，咱们就在院儿里等着吧！”耿直把软皮箱提起来，扶着乔氏说：“娘娘，咱们进屋子说话吧！”耿英明白弟弟的意思，也对小青说：“姐姐，咱们都进屋子说话吧！”乔氏和小青却都站在原地不动。乔氏说：“等等