数学第一章第课时相反数课件.pptVIP

第3课时 相反数 1．数轴上 A、B、C 三点分别表示－6,0，＋5，则三点的位 置分别在原点的__________、__________、__________. 2．在数轴上，与原点的距离是 4 的点所表示的数是 __________． 左侧 原点上 右侧 ＋4,－4 3．一辆汽车从甲站出发向东行驶了 50 km，然后向西行驶 了 20 km，此时该汽车的位置在( ) C A．甲站东边 70 km C．甲站东边 30 km 处 B．甲站西边 20 km 处 D．甲站西边 30 km 处 解析：如图 3，先行驶到 A 处，在行驶到 B 处． 图 3 4．在一个数的前面添上“－”号，就得到这个数的______． (1)6.9； (2)－12； (3)－23. 解：(1)6.9 的相反数是－6.9. (2)－12 的相反数是 12. (3)－23 的相反数是 23. 相反数 5．求下列各数的相反数： 相反数的概念及表示方法(重难点) 1．下面互为相反数的两个数是( ) B 2．下列说法正确的是( ) D A．正数是带“＋”号的数，不带“＋”号的数都是负数 B．一个数的相反数一定不等于这个数 C．数轴上的原点两旁的两个点所表示的两个数互为相反数 D．一个数的前边添上“－”号所得的数是这个数的相反数 利用－a 的意义化简多重符号 ) B 3．下列各式从左到右的变形正确的是( A．－(＋5)＝＋5 B．－(－8)＝8 C．－(－2)＝－2 4．一个数的相反数是非负数，则这个数一定是( ) A．非正数 C．正数 B．非负数 D．负数 A 5．化简下列各数： (1)－[＋(＋9)]; (3)＋[－(－7)]; (2)＋[(－(＋10.2)]； (4)－{＋[－(＋2)]}． 解：(1)－[＋(＋9)]＝－9. (2)＋[(－(＋10.2)]＝－10.2. (3)＋[－(－7)]＝7. (4)－{＋[－(＋2)]}＝2. 1．相反数的性质： (1)互为相反数的两个数的和为零．若 a 与 b 互为相反数， 则 a＋b＝0，即 a＝－b，反之亦然； (2)数轴上表示相反数的点(除 0 外)在原点两侧，且到原点 的距离相等； (3)0 的相反数为 0，相反数等于本身的数只有 0. 2．一个数前面不管有多少个“＋”号都可以全部去掉；一 个数前面有偶数个“－”号也可以把“－”号全部去掉，一个 数前面有奇数个“－”号，则化简后只保留一个“－”号． ; 西餐厅桌椅 /a/chanpinzhanshi/bangongjiaji/ ory53msq 逼真地再现在这件精美的绣品上！耿英激动地再次紧紧抱住小青，哽咽着说：“姐姐，谢谢你！”乔氏指着另一件鸳鸯戏水的绣品说“这一件是直伢子的，你姐姐还没有全部绣完呢，这小东伢就急着出世了，剩下的一少半是娘娘完成的！”耿直欣喜地仔细看着这件漂亮至极，做工精细的鸳鸯戏水绣品，连声说：“真好看，真好看啊！谢谢姐姐，谢谢娘娘！”乔氏指着剩下的两件说：“这两件都是我绣的。这一件绣有两朵牡丹和四只蝴蝶的，送给你们的娘，我的耿大嫂！唉，原本是想让你们爹爹亲自交给大嫂子的……”大家都窒息了一般不能说话了……四只翩翩起舞的美丽蝴蝶，两朵漂亮骄傲的富贵牡丹……停一刻，乔氏又指着最后一件绣品说：“这一件给我没有见过面的小侄女吧，记得你们爹说过，她叫耿兰，长得几乎和姐姐小的时候一模一样。想来，她现在已经十三岁了呢。唉，可怜的娃儿，没有爹和哥哥姐姐在一起的日子里，一定吃了不少苦呢！所以啊，我绣的是一束五色甜菊，希望她以后的日子就像五彩缤纷，香甜四溢的浪漫仙菊，永不凋谢！”耿正兄妹三人真正为乔氏母女俩美丽高洁的心灵震撼了，轮番捧起这无比珍贵的五件用心血凝成的，精美绝伦的绣品，流泪鞠躬致谢！乔氏连连摆着手说：“娃儿们，这是干什么呢？你们这样，娘娘和姐姐可真要生气了！”回头对小青说：“丫头，你给妹妹攒的图样呢？”“在这里呢！”小青说着，将一个牛皮大纸包打开。大家一看，都是非常好看的绣花图样！小青轻轻地说：“自从你们走后，我一直在为妹妹搜集各种好看的图样，到现在已经积攒了188张了。你们也带上吧！妹妹不是说将来有时间了很想做一些刺绣嘛！”耿英激动地第三次紧紧拥抱小青，说：“姐姐啊，你真是一个有心人！谢谢你，我一定要好好学习做刺绣，只可惜没有机会请娘娘和姐姐亲自教我了！”乔氏轻轻地叹一口气，说：“唉，不用教的，就像做别的事情一样，自己用心琢磨就行了。来，我们把绣品和图样都放进皮箱里吧！”耿正兄妹三人站在一旁，看着乔氏神色凝重地将五件绣品重新叠好了用大红布包袱包好，小青也将188张绣花图样重新整理好了仍然用原来的牛皮纸包好。然后，母女俩默默地将它们平平整整地放进那