生态环境学与环保材料.pptxVIP

;1.1 生态学;生态学研究的内容:;“生态学”（?kologie）一词是1866年由勒特（Reiter)合并两个希腊词Οικοθ(房屋、住所）和Λογοθ(学科）构成，1866年德国动物学家海克尔(Ernst Heinrich Haeckel)初次把生态学定义为“研究动物与其有机及无机环境之间相互关系的科学”，特别是动物与其他生物之间的有益和有害关系。从此，揭开了生态学发展的序幕。在1935年英国的Tansley提出了生态系统的概念之后，美国的年轻学者Lindeman在对Mondota湖生态系统详细考察之后提出了生态金字塔能量转换的“十分之一定律”。由此，生态学成为一门有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。生态学已经创立了自己独立研究的理论主体，即从生物个体与环境直接影响的小环境到生态系统不同层级的有机体与环境关系的理论。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控??论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展，60年代形成了系统生态学而成为系统生物学的第一个分支学科。如今，由于与人类生存与发展的紧密相关而产生了多个生态学的研究热点，如生物多样性的研究、全球气候变化的研究、受损生态系统的恢复与重建研究、可持续发展研究等。 其后，有些博物学家认为生态学与普通博物学不同，具有定量的和动态的特点，他们把生态学视为博物学的理论科学；持生理学观点的生态学家认为生态学是普通生理学的分支，它与一般器官系统生理学不同，侧重在整体水平上探讨生命过程与环境条件的关系；从事植物群落和动物行为工作的学者分别把生态学理解为生物群落的科学和环境条件影响下的动物行为科学；侧重进化观点的学者则把生态学解释为研究环境与生物进化关系的科学。 后来，在生态学定义中又增加了生态系统的观点，把生物与环境的关系归纳为物质流动及能量交换；20世纪70年代以来则进一步概括为物质流、能量流及信息流!;环境学（英文称environmental studies）：研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学。 环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境 和社会环境。自然环境是直接或间接影响到人类的，一切自然形成的物质及其能量的总体。;第四，研究区域环境污染综合防治的技术措施和管理措施。工业发达国家防治污染经历了几个阶段：50年代主要是治理污染源；60年代转向区域性污染的综合治理；70年代侧重预防，强调区域规划和合理布局。引起环境问题的因素很多，实践证明需要综合运用多种工程技术措施和管理手段，从区域环境的整体出发，调节并控制人类和环境之间的相互关系，利用系统分析和系统工程的方法寻找解决环境问题的最优方案。;全球气候变暖;1 全球气候变暖;;;;16 Sep. 2000;;海平面上升;;全球气候变暖;大气臭氧层主要有三方面的作用：;（2）加热作用 ??　　　臭氧吸收太阳光中的紫外线并将其转换为热能加热大气，由于这种作用大气温度结构在高度50km左右有一个峰，地球上空15~50km存在升温层（上暖下冷），正是由于存在着臭氧才有平流层的存在，而地球以外的星球因不存在臭氧和氧，所以也就不存在平流层。平流层温度范围在210～275K之间。大气的温度结构对于大气的循环具有重要的影响。这一现象的起因也来自臭氧的高度分布。 　（3）温室作用 　　　位于大气顶层的臭氧能防止紫外线辐射，长期以来被誉为地球的防护罩，但科学家发现，靠近地面的臭氧，在对流层上部和平流层底部，即在气温很低的这一高度，臭氧的作用同样非常重要。这个位置的臭氧是一种温室气体。如果这一高度的臭氧减少，即会产生使地面气温下降的动力。;2 臭氧层破坏 案例分析 ;;臭氧层的耗减产生的直接结果就是使太阳光中的紫外线UV-B到达地面的数量增加。 紫外线UV-B能破坏蛋白质的化学键，杀死微生物，破坏动植物的个体细胞，损害其中的脱氧核糖核酸(DNA)，引起传递遗传特性的因子变化，发生生物的变态反应。;3）对水生生物的影响 ??? 　　海洋浮游植物的吸收是大气中CO2的一个重要的消防途径，它们对未来大气中CO2浓度的变化趋势起着决定性作用。海洋对CO2气体的吸收能力降低，将导致温室效应加剧。 另外，紫外线UV-B辐射对鱼、虾、蟹、两栖动物和其它动物的早期发育阶段都有危害作用，最严重的影响是繁殖力下降和幼体发育不全。 ;保护臭氧层的措施;请问大家平时有什么保护臭氧层的行为吗？ ;全球气候变暖;3 生物多样性减少的原因;受到严重污染的河水;工业生产没有防尘处理造成大气污染;残杀海豚，海洋 生态环境遭破坏;城市向海洋排污;海洋垃圾;由于海洋环境的污染而死的海豚;二、过度开发利用;被捕杀的野生动物进入市场交易;乱砍滥伐森林;超量采伐树木;超量采伐树