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　 家庭生活 (第一學習階段) 學習目標： 欣賞及愛護家庭成員，建立及維繫和諧關係 以包容和體諒的態度，消解與家庭成員的誤解與衝突 生活事件：兄弟姐妹事件簿 價值觀及態度 ： 欣賞、包容、體諒 學習 材料 ： 甲 學生參考材料一：「兄弟姐妹事件簿」工作紙 學生參考材料二：簡報 學生參考材料三：「手足情深」工作紙 乙 學生延展活動：感謝/道歉/心意卡 教學步驟： 課前完成「兄弟姐妹事件簿」工作紙，留待堂上討論，包括：描述一次得到兄/弟/姐/妹幫忙的快樂經歷及感受。乙描述一次跟兄/弟/姐/妹相處時發生的不快事件及感受。(註：如沒有兄弟姐妹，可以引導學生其他同輩的親戚或同學) 步驟(參考) 學習重點 活動建議一：引入動機活動 以四人一組，就著已完成的「兄弟姐妹事件簿」兄/弟/姐/妹 為甚麼你會這樣回應？(如：有禮貌地道謝) 為甚麼你當時沒有回應？(如：一向沒有這習慣) 兄弟姐妹是否必然要幫助你？ 兄弟姐妹幫助你時，他們要付出嗎？付出甚麼？ (可引導學生思考自己幫助別人時要付出甚麼) 你得到兄弟姐妹幫助時所作出的回應，會影響你跟對方的關係嗎？ 從分享中，我們領略到兄弟姐妹間應怎樣做才能建立融洽的關係？(學會欣賞兄弟姐妹的付出及給予肯定的回應) 在日常生活中，當你得到兄弟姐妹幫忙時，你可以怎樣做來表達對他們的欣賞和謝意呢？舉出例子。(如：當兄姐替我檢