孟子学案_37028.docVIP

怀仁四中九年级语文（下）学案 第 号 班次 姓名 组别 月 日 制作：赵国海 课题 《孟子》二章 学习目标： 1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。 　　2、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比、对比等修辞手法。 3、正确理解含义并从中得到应有的教益 第一课时 得道多助 失道寡助 一、导入： 大家还记得那气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(得人心者得天下。)我们通过学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 二、孟子与《孟子》 孟子(公元前372～公元前289)，邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。游说于齐梁之间，没有被重用，退而与其门徒公孙丑、万章等著书立说。继承孔子的学说，兼言仁和义，提出“仁政”的口号，主张恢复“井田制”和世卿制度，同时又主张“民为贵”“君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养的工夫，成为宋代理学家心性学之本。宋元以后，地位日尊，元至顺元年封为邹国亚圣公，明嘉靖九年定为“亚圣孟子”，在儒家中其地位仅次于孔子。思想事迹大都见于《孟子》一书。 《孟子》文章向来以雄辩著称。读孟子文，令人感到气势磅礴，感情激越，锐