陕西省延长县高中物理第4章怎样求合力与分力4.1怎样求合力导学案1无答案沪科版必修.docVIP

4.1 怎样求合力 年级： 班级: 姓名： 小组名称: 学习目标预习N物体给提起，两个力大小均是10N，与竖起方向夹角均为45度。同样一个大人用力F=N竖直向上也能把物体提起。那我们可以讲F作用在物体上的效果与F1、F2的两个力共同作用在物体上效果是相同的（都能使物体被提起至静止）。即它们是等效的。 既然它们是等效的，就应该可以等效替换。何谓等效替换？看下例，现在有两个小孩分别用F1、F2的两个力能把重为N物体给提起，两个力大小均是10N，与竖起方向夹角均为45度。，物体处于静止状态。画出该物体受力分析图如上。 我们又知道一个大人施加的力F作用在物体上的效果与F1、F2的两个力共同作用在物体上效果是相同的即等效，既然等效就能进行等效替换。用F将F1、F2的两个力替换掉。因为等效替换并没有改变力对物体的作用效果，对物体没有影响，所以等效替换完全可行。等效替换后的受力图如下： 有人想问，知道等效替换对我们研究问题有什么作用吗？不但有，而且很大。等效替换虽然对物体的真实情况没有影响，但有时对于我们研究问题却起了很大作用。先举个简单例子，图中物体被两个小孩提起，处于静止状态。因为物体静止，所以物体是受力平衡的，即合外力为0。 F1、F2、G三个力应该相互抵消。而以前我们只学过一对平衡力可以相互抵消，那这三个力是如何抵消呢？没有学过。了解力可以等效替换后，用F将F1、F2的两个力替换掉，那么物体受力分析图由受到三个力变成受两个力，这样问题就解决了。 这三个图是等效的。 结论：只要我们关注的效果相同，物体的受力就可以等效替换 【探究案（合作学习）】 一、合力和分力 如果一个力的 和几个力 的相同，那么 叫合力， 叫分力。 叫力的合成。 合力和分力的关系：等效替代关系，并不同时作用于物体上，所以不能把合力和分力同时当成物体受的力。 问题：1. 一个物体受到几个力（分力）作用的同时，还受到合力的作用吗？ 2．合力与分力的等效替代是可逆的吗？ 二、共点力 几个力如果都作用在物体的同一点，或者几个力作用在物体上的不同点，但这几个力的作用线延长后相交于同一点，这几个力就叫共点力，所以，共点力不一定作用在同一点上，如图所示的三个力F1、F2、F3均为共点力。 【当堂检测】 1．两个共点力的合力与分力的关系是 （ ） A．合力大小一定等于两个分力大小之和． B．合力大小一定大于两个分力大小之和． C．合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力小． D．合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小． 2.下列说法正确的是（ ） A．分力与合力同时作用在物体上。 B．分力同时作用在物体上的共同效果与合力单独作用时效果相同。 C．合力可能大于分力的大小也可能小于分力的大小 D．合力与分力是一对平衡力。 【当堂小结】 【课后巩固（布置作业）】 【纠错反思（教学反思）】 1 等效的受力图 等效 等效的受力图 真实的受力图 等效 G F G F2 F1 等效的受力图 真实的受力图 等效 G F G F2 F1 F G F2 F1 G F 等效 F F2 F1 G F2 F1