授课郑清波.pptVIP

谢谢！ 希望各位专家领导对本堂说课提出宝贵意见。 * 授课：郑清波 义务教育课程标准实验教科书 六年级 上册 倒 数 的 认 识 倒 数 的 认 识 说教材： 教学目标： 知识目标：引导学生通过体验、研究、类推等实践活动， 理解倒数的意义。 能力目标：让学生经历提出问题、探索问题、应用知识的过程， 自主总结出求倒数的方法。 德育目标：通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯， 培养学生自主学习和发展创新的意识。 教学重难点： 倒数的意义及其倒数的求法；正确理解倒数的意义。 说教法： 数学是一门培养和发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与尝试教学的教学原则，我进行了这样的教法设计：在教师的引导下，创设情景，通过开放性问题的设置来启发学生思考，在思考中体会数学概念形成过程中所蕴涵的数学方法，使之获得内心感受。 说学法： 我以建构主义理论为指导，辅以多媒体手段，采用着重于学生探索研究的尝试教学方法，结合师生共同讨论、归纳。在课堂结构上，我根据学生的认知水平，我设计了（一）创设情境——引入概念，（二）观察归纳——形成概念（例1），（三）讨论探究——深化概念（例2），（四）巩