传统体育养生说课.ppt

2、课程安排的时间不太合理 武术系把普修课安排在了大三进行学习，主修课安排在了二年级进行学习。普修课作为基础课程，适合于初级学者学习。安排在大三，学完来不及巩固，学生就毕业了，对于学生就业从事教学等活动将产生不利的影响。 因此，建议安排在大一进行学习，学生学完传统体育养生课后，可以有两三年的时间在日常锻炼中进行巩固提高，有什么问题能够得到老师的及时指导；另一方面可以组织高年级的学生辅导低年级的学生，促进低年级的学生提高技术水平，高年级的学生提高教学实践能力。此外，通过两到三年的长期练习还可以培养较多的竞技人才梯队，为进一步提高比赛成绩储备更多的后备人才。 传统体育养生说课稿 主讲人：张国明 一、背景介绍 传统体育养生学作为我国养生文化的重要组成部分，通过历经几千年传统文化的蕴育和积淀，逐渐形成了独具特色的东方体育养生文化。传统体育养生学集萃了我国佛、道、医、儒、武等众家养生之道的经验，总结概括出适合于普通群众强身祛病、延年益寿的养生理论知识和健身锻炼方法，为满足广大人民群众日益增长的健身需求提供了良好的理论基础。 为了进一步发挥传统体育服务于人民群众科学养生的目的，国家体育总局专门设立了健身气功管理中心向全国乃至全世界指导、推广科学、正确的养生理念，受到了人民群众的普遍欢迎。目前，国家体育总局健身气功