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认知心理学复习提纲题型：填空（10分） 选择（10分） 概念（4分5个，共20分） 简述（10分4个，共40分） 论述（20分）第一章认知心理学广义与狭义理解广义：是指以认知为研究取向的心理学。主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。狭义：王甦在1992年出版的《认知心理学》中认为：“认知心理学运用信息加工观点来研究认知活动，其研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程，以及儿童的认知发展和人工智能”认知心理学的两个核心主题：表征与加工认知心理学的两取向信息加工取向（计算机比喻）与平行分布加工模型或联结主义模型（大脑比喻）①信息加工研究范式认知系统像计算机那样工作。核心思想：认知过程可以被看作信息在一个系统中的传递过程；信息被分阶段地加工，并且存贮在系统中特定的位置。目标：确定信息加工的阶段和存贮位置，以及这些阶段的加工分别如何进行。计算机的隐喻：人类认知系统可以类比于计算机的信息加工 ②联结主义研究范式认知系统像人脑那样工作联结主义的概念（McClelland，1988）：认知系统可以被描述为大量简单处理单元（类比于神经元）之间的网络联结；因而也被称作“神经网络”模型3、1967年奈塞尔出版了《认知心理学》，用信息加工的观点论述了人类认知的问题，宣告了认知心理学的诞生。提出“认知”的经典定义。认知：是指感觉输入被转换、约减、精制、储存、提取和使用的所有的加工过程。当代认知心理学的四个重要分支实验认知心理学、认知神经科学、认知神经心理学、计算认知科学人的信息加工的类型（三对）数据驱动加工也叫自下而上的加工，概念驱动加工也叫自上而的加工。系列加工是指从对信息的接受到对其进行深入加工是按某种顺序，一步一步加工的。并行加工指多方面的刺激信息可以同时在不同加工单元中被处理。控制性加工和自动化加工。各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。它是由注意来发动，并由注意来维持的。在没有注意的条件下，人也能进行信息加工——自动化加工。不受人的目的与意图的控制，而且往往是不自觉的。能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法在认知心理学中的运用研究方法：行为实验法、神经心理学方法、神经心理学方法、计算模拟方法①减法反应时反应时间的相减法最初是被用来测定某一心理过程所需的时间的。但是，反过来看，也可以从两种反应时的差数来判定某个心理过程的存在。认知心理学正是这样来应用反应时间相减法的。②因素相加法斯滕伯格完成一项作业所需要的全部时间，是每个加工阶段所需时间的总和。斯滕伯格还假定，如果两个不同的实验因素对作业完成的时间具有独立的或相加的效应，那么，这些因素一定影响到作业的两个不同的加工阶段，相反，如果两个不同的实验因素对作业完成时间的影响具有交互作用的性质，即互相改善其效应，那么，这些因素一定影响到作业的同一加工阶段，因此，从实验因素对作业完成时间的影响，就可能把信息加工的不同阶段区分开来。开窗技术是反应时的一种新技术，它通过对某种认知作业的分析，可以把每种认知成分所经历的时间过程，比较直接的估计出来，因而比相减法或因素相加法显示了更大的优越性。第二章7、理解知觉（早期）选择模型与反应（晚期）选择模型的区别和能量分配模型（认知资源理论）的主要观点。①知觉（早期）选择模型过滤器理论：同一时间可以被注意到的信息量是有限的。如果信息量超过限度，注意过滤器就将选择让一些信息通过，并将另一些信息排斥在注意之外。衰减模型：高级分析水平的容量有限，必须由过滤器加以调节，不过，这种过滤器不是只允许一个通道（追随耳）的信息通过，而是既允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过，只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了，但其中一些信息仍然可得到高级加工。②反应（晚期）选择模型基本假定：由感觉通道输入的所有信息都可进入高级分析水平，得到知觉加工，并加以识别。而注意选择位于知觉和工作记忆之间，即过滤器不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。其选择标准是刺激对于人的重要性。③区别：主要区别在于对注意选择机制（即过滤器）在信息加工系统中所处的位置不同。知觉选择模型：强调选择发生在知觉分析之前，认为信息选择发生在知觉分析阶段或分析阶段之前，因而注意控制着知觉。起注意作用的过滤器位于觉察和识别之间，不是所有的信息都能进入高级分析而被识别；反应选择模型：强调选择发生在知觉分析之后，认为信息选择发生在对经过充分分析的刺激作出反应的选择之前，这种选择使人不能在同一时间内执行一种以上的活动。注意的机制位于识别和反应之间，几个输入通道的信息能够被识别的只有一部分引起反应。④能量分配模型提出者：卡尼曼认知加工资源受到唤醒水平的制约，而唤醒水平有受到各种