语文综合实践课舒兰市十一中学邹洪伟.pptVIP

* * * * * * 语文综合实践课 舒兰市十一中学 邹洪伟 学习内容及学习者分析 教学目标、重点、难点及解决措施 教学设计思路及依据的理论 信息技术应用分析 课堂教学流程图 教学反思 1学习内容分析：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命；奉献人生才是最美好的人生，我们应从小事做起，珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力。不断延伸生命的价值。 2学习者分析：学生分析、理解能力较强，参与活动的热情较高。 教学目标： 1情感态度价值观目标：知道应从日常小事做起实现人生的意义，体会生命的价值。 2能力目标：培养珍爱生命、保护自我的能力 3知识目标：珍爱生命，永不放弃生的希望，尊重他人的生命，理解生命的意义。 教学重点：肯定生命的价值 教学难点：延伸生命价值。 解决措施：通过课件及小组讨论，合作学习，突破重点， 解决教学难点。 教学设计思路 ：本课通过导入：生命是可贵的，生命属于我们只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命。国家制定了相关的法律，保护每个公民的生命不受侵害，保护每个公民的生命健康权。我们应该怎样珍爱自己的生命？让我们的生命之花绽放呢？进入新课。通过一系列环环相扣的七个活动，使学生明白生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们生命的价值得以延伸，他们虽死犹生。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 依据的理论：根据新课标要求，使学生学习中培养珍爱生命、保护自我的能力，培养学生的综合素养。 信息技术应用分析 媒体内容与形式 ：课件 使用方式 ：幻灯片，学生小组讨论，感悟。 使用效果 ：提升学生的综合素养 教学过程 一、复习提问： 人的生命的独特性表现在哪些方面？ 二、导入新课 生命是可贵的，生命属于我们只有一次，每个人都应该珍惜自己的生命。国家制定了相关的法律，保护每个公民的生命不受侵害，保护每个公民的生命健康权。我们应该怎样珍爱自己的生命？让生命之花绽放呢？ 三、新授 （一）永不放弃生的希望 （板书） 活动1 阅读教材“矿难事故”，感受求生意志的重要。 当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗？ 你能讲一个其他的求生故事吗？ 结合甘肃舟曲特大泥石流事件，请同学发表感想。 师小结：世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。 活动2 交流自我保护的求生知识： 你知道在紧急情况下怎样呼救吗？ 你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？ 房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ 遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 家里进贼了，你该怎么办？ …… （二）肯定生命，尊重生命 （板书） 活动3 小海来到这个世界……小海的妈妈有了一个儿子，小海的爸爸有了一个儿子， 小海的爷爷有了一个孙子，…… 1、一个生命来到世界上，还会给哪些人带来快乐和幸福？ 2、说说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福？ 小结： 每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家人为社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。 师：如何实现人生的意义、生命的价值呢？ 活动4 A:填一填： 父母很辛苦，我为他们做好晚饭； 朋友烦恼，我为他们 ； 同学遇到困难，我 。 小结：实现人生的意义，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 B:体会他人生命的价值与意义 如果父母不在身边，我的生活会 。 如果朋友不在身边，我的生活会 。 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生命会 。 如果没有农民种田，我们的生活 。 如果没有 。 小结：每个人对国家、社会和他人都有价值，在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命，善待他人的生命。 活动5 阅读P 31材料，说说为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？ 学生回答后师归纳： 世界上没有十全十美的生命，即使是不幸的生命也需要尊重、肯定。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当