钟祥市实验小学集体备课教案-2017年11月.docVIP

钟祥市实验小学集体备课教案 五 年级 美术 学科教研组 课题：色彩的对比 课时：1课时 主备人： 课业类别：造型·表现 教学目标： 认　　知：认识色彩的对比并进行涂色练习使学生感受到对比色的强烈引导学生利用对比色来装点自己的生活对比色欣赏：出示课题比较相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同发现：当一种颜色出现在另一种颜色上人们在视觉上便会比较两种颜色当两种颜色相差得远时就会特显出另一种颜色这就是对比了观察发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系 3、在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比如红与绿橙与蓝都称为对比色黄与紫引导学生欣赏 高更 凡高卢梭通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮生气勃勃，可以形象更生动地衬托出主体家居服饰等诸多方面对比色的应用学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来比一比那一组同学画出来的对比色最多在交流的基础上,教师启发学生根据想象用色彩的象征性进行描绘,从而形成主题突出、视觉鲜明的效果。指导他们运用色彩多与少的变化特点与规律,使画面色彩既统一又有对比,表现出富有诗意的或鲜明的画面效果。学生的作品展评根据本节课的要点开展点评 红→→→绿 蓝→→→橙 ｝对比色 黄→→→紫 作业设计（练习设计） 1、运用对比色创意作品 2、设计贺卡（课外拓展练习） 课堂教学效果检测： 抽 测 对 象 达标率 未过关同学 原因分析及补救措施 回访记录 教学反思（教学随笔）： 钟祥市实验小学集体备课教案 五 年级 美术 学科教研组 课题：色彩的和谐 课时：1课时 主备人： 课业类别：造型·表现感受色彩的魅力? 教具准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。? 学具准备：水粉颜料、排笔（毛笔） 如：黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 黄橙——橙——红橙 2、寻找邻近色（师生互动） a、家居图片 b、生活图片 c、建筑图片 d、我们的穿衣打扮 3、欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中发生的效果：和谐 ◆小组研究?：数一数，用了几种颜色？用了哪些邻近色？不同的邻近色带给你哪些不同的感受？? ★小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。? 4、师示范邻近色的调配方法 绿色的深浅变化 ★黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色。 三、艺术实践活动 1、小组讨论：说说自己的创作思路。 2、选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。? 3、同学动手操作，教师巡视指导。 ★ 注意画面内容与颜色间的关系。 四、作业展评。 个性化修改 板书设计： 色彩的和谐 黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 邻近色→→和谐 黄橙——橙——红橙 作业设计（练习设计） ● 选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。? ●课堂延伸： 在平时的生活中，应用所学到的美术知识把为我们服务。 课堂教学效果检测： 抽 测 对 象 达标率 未过关同学 原因分析及补救措施 回访记录 教学反思（教学随笔）： 钟祥市实验小学集体备课教案 五 年级 美术 学科教研组 课题：美丽的纹样 课时：2课时 主备人： 课业类别：造型·表现 教学目标： 认　　知：1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 2、运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 情　　感：通过对适合纹样的学习，让学生懂得艺术是从生活中来，又应用到我们的生活中去，提高他们对生活的热爱。 能　　力：培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点：学会用几何形、自然形等要素和点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素和夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。 学具准备：水粉用具或36色油画棒、彩笔 教学活动过程： 第一课时 一、组织教学，导入新课。 1、欣赏图案将同学带入美丽的图案中 （图案自身的魅力吸引同学的注意力，将同学带入美的情景中，激发同学的兴趣。） 2