中英比较教育-2017年10月.ppt

英国教育 英国概况 英国在联合国的全称是“大不列颠和北爱尔兰联合王国”。全境由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰四个部分组成，面积为24.41万平方公里，人口约五千六百万。英国是君主立宪制国家，女王是名义上的国家元首，议会是最高立法机关，政府是执行机关。英国在政治上实行民族区域自治，苏格兰和北爱尔兰享有广泛的地方自治权。英国议会的教育立法主要适用于英格兰和威尔士。因此，一般在探讨英国教育时主要是指英格兰和威尔士的教育。 英国教育改革史 横向分析： ◆教育概况 ◆现行学制 ◆现行教育行政制度 ◆初等教育 ◆中等教育 纵向分析： ◆六世纪至十七世纪 ◆19世纪初～二战前 ◆二战后教育体系 ◆新世纪教育体系 ◆英国新课程标准 参考文献 王承绪 顾明远.比较教育[M].人民教育出版社,1999. 朱旭东.新比较教育[M]. 高等教育出版社,2008. 吴文侃 杨汉清.比较教育学[M].人民教育出版社,1999. 英国教育部网站.uk/ .uk/20110316231736/http:/.uk 研究英国教育相关学者 王承绪 专长：比较教育和外国教育史。先后编译和出版了《外国教育论著选》、《比较教育》、《现代西方资产阶级教育流派》等多部著作。 主要相关著作： 《世界教育大系—英国教育》 专著 吉林教育出版社 2000 《西方现代教育论著选》 专著 人民教育出版社 2001 科研项目： 《英国教育现代化研究》 全教办 2002 《英国教育》 第三届中国高校人文社会科学优秀成果三等奖 2002 汪利兵 浙江大学教育学院教育学系教授 主要著作及论文： “九十年代以来英国中小学教育改革的新进展”.《比较教育研究》.1995.6 “当代英国教育市场化改革研究”. 《比较教育研究》2001.6 “20世纪末英国义务后教育的发展”. 《外国教育研究》. 2002.2 “英国义务教育学龄儿童‘在家上学’现象述评”.《比较教育研究》2003.4 强海燕 现为华南师范大学教育科学学院比较教育学专业学科带头人，博士生导师。1978--1980年，在陕西师范大学教育系学校教育专业学习；1982--1984年，在美国麻萨诸州州立大学研究院国际教育专业，获教育学硕士学位；1991--1992年，担任加拿大多伦多大学安大略教育研究院访问学者，合作教授；1993--1994年，担任英国伦敦大学教育研究院，国教公派高级访问学者，合作教授。 主要相关研究课题： “中英14对学校管理模式的个案研究与比较”（含两国学校课堂教学及其管理的比较），国家九五规划教委重点课题 。 瞿葆奎 华东师范大学教授、博士生导师 。 主要相关著作： 《教育学文集》，全国哲学社会科学“七五”规划国家级重点项目，人民教育出版社出版，这是一部大型的教育学资料丛书，也是建国后第一次较大规模的教育学资料基本建设工程。 链接网址 英国教育部：.uk/ .uk/20110316231736/http:/.uk 谢 谢！ 英国教育概况 在英国，99%的人有读写能力 从1870年开始强制小学义务教育，1900年开始强制中学义务教育 英格兰，苏格兰和威尔士都是通过当地教育主管部门（或者在苏格兰被叫做教育机关）来资助学校的。在北爱尔兰，学校则主要通过五个教育和图书董事会来提供公共资金资助。 目前英格兰共有150个当地教育主管部门，威尔士有22个。他们同时也负责社会工作。 英国现行学制 中英学制对比 英国教育行政制度概述 在历史上，地方分权、强调地方适应性和不愿开展全国性的协作，是英国长期以来在教育管理方面形成的一个特点。 如今，英国实行的是中央与地方共同合作管理教育的一种行政体制，其主要特点是，教育行政由中央的教育科学部与地方的教育当局共同管理。 在权力分配方面，教育和科学部只是进行宏观调控，地方一级才对学校具有经营与管理的实权，他们不是上下级的从属关系，而是一种“伙伴”关系。 地方教育行政制度 英国现行地方政府体制，以都市郡的区、非都市郡、内伦敦和外伦敦的市为地方教育行政单位。地方教育当局从总体上负责协调本地区教育的管理，促进教育质量的提高，其主要职责是：为本地区的学校制订目标，对学校系统进行监督、评价和指导；维持部分教育经费的分配与控制权；管理和规划本地区的继续教育。地方教育当局包括教育委员会和教育局。 英国初等教育 分为两个阶段： 幼儿学校阶段 （Infant) (5-7) 初级学校 （Junior) (7-11) 幼儿学校第一年的生活和幼儿园很相似，学校为5岁儿童设立“接待班”（Reception)；1988年以前幼儿学校没有正式的教学大纲，儿童可以利用教室里的材料开始学习简单的读、写、算知识和参加各种活动，如绘画、着色、做模型、剪贴、测量物体的