2015届高考生物二轮复习专题1 第2讲 细胞的结构和功能-2017年10月.pptVIP

复习指导：运用结构与功能相适应的观点去理解一些细胞中特殊的结构与功能；从不同角度来分析、理解分泌蛋白的合成与分泌过程；列表比较原核细胞与真核细胞的异同点；运用联系的观点理解细胞膜的结构特点、功能特性与物质出入细胞的方式。 答案：①拟核　②核膜　③纤维素和果胶　④磷脂双分子层　⑤具有一定的流动性　⑥信息交换　⑦协助扩散　⑧选择透过性　⑨细胞质基质　⑩生物膜系统　?核糖体 1．哪些生物膜上有核糖体附着？ _______________________________________________ 2．不含磷脂分子的细胞器有哪些？ _______________________________________________ 3．核膜与线粒体、叶绿体的膜在结构上最明显的区别是什么？ _______________________________________________ 答案：1.内质网、核膜。　2.中心体、核糖体。　3.核膜上有核孔。 1．下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(　　) A．细胞是地球上最基本的生命系统 B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述 C．“西湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次所进行的循环运动 [答案]　C [解析]　“西湖中所有鱼”不属于同一个物种，因此不是一个种群，又因为没有包含该生态系统中的所有生物，故也不是一个群落，也不属于生命系统的其他结构。 [答案]　B [解析]　一定在生物膜上进行的是①④⑦。 3．关于下列结构的说法正确的是(　　) A．五种结构广泛地存在于各种细胞内 B．①②④⑤上进行的反应都需要②提供能量 C．观察活细胞中的④常用健那绿染色 D．①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 [答案]　D [解析]　此题首先要判断图中的结构是什么，①是高尔基体、②是线粒体、③是内质网、④是叶绿体、⑤是核糖体。除了线粒体通过有氧呼吸为细胞生命活动提供能量外，细胞质基质也可通过无氧呼吸提供ATP。健那绿常用来对线粒体进行染色。①与③间可以进行相互转化，如分泌蛋白的形成过程，体现了生物膜的流动性。 1．常见细胞类型及其结构整合(见下图) (3)功能上 ①与能量转换有关的细胞器(或产生ATP的细胞器)： 叶绿体：光能(→电能)→活跃的化学能→稳定的化学能； 线粒体：稳定的化学能→活跃的化学能。 ②能发生碱基互补配对的细胞器(结构)： 线粒体、叶绿体、核糖体(细胞核、拟核)。 ③参与细胞分裂的细胞器： 核糖体：间期蛋白质合成； 中心体：由它发出的星射线构成纺锤体； 高尔基体：与植物细胞分裂时细胞壁的形成有关； 线粒体：供能。 ④与主动运输有关的细胞器：核糖体、线粒体。 ⑤产生水的细胞器：核糖体(脱水缩合)、线粒体(有氧呼吸)、叶绿体(光合作用)、高尔基体(合成多糖)。 ⑥能自我复制的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体(细胞核)。 ⑦能合成多糖的细胞器：叶绿体、高尔基体。 从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是 (　　) A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等 B．可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 C．在洋葱根尖分生区细胞中，有可能发生碱基配对行为的是线粒体、叶绿体、核糖体 D．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等 [解析]　线粒体、核糖体等细胞器能产生水；线粒体在有氧呼吸第二阶段可以产生[H]和ATP，在有氧呼吸第三阶段产生ATP，叶绿体在光反应阶段可以产生[H]和ATP；洋葱根尖分生区细胞中没有叶绿体，有可能发生碱基互补配对行为的细胞器是线粒体、核糖体；叶绿体和液泡含有色素。 [答案]　C 图甲为某植物细胞的横切示意图，图乙是图甲中某结构的放大图。据此判断下列说法正确的是(　　) (1)除细胞壁外，图中所示结构都含有磷脂　(2)与蓝藻相同，⑤是该细胞产生ATP的主要场所　(3)③与糖类和脂质的合成有关　(4)④⑤⑥与染色体的复制都有关系　(5)与细胞膜不同，⑦上因为有孔道而没有流动性和选择透过性　(6)在蛋白质合成旺盛的细胞内，⑨的体积较大　(7)⑩是DNA、RNA、蛋白质等大分子的运输通道 A．(1)(4)(7) B．(1)(2)(4) C．(2)(6)(7) D．(3)(4)(6) [答案]　D [解析]　图中①～⑩分别表示液泡、细胞膜、内质网、核糖体、线粒体、细胞核、核膜、染色质、核仁和核孔。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，图中的④(核糖体)没有膜结构，不含磷脂。蓝藻是原核生物，除核糖体外，没有⑤(线粒体)等其他细胞器。③是内质网与蛋白质、糖类和脂质的合成有关，同时也是蛋白质的运输通道。染色体的复制主要包括DNA的复制和有关蛋白质的合成，