2015届高考生物二轮复习专题2 第2讲 光合作用与细胞呼吸-2017年10月.pptVIP

复习指导：以物质合成与分解为纽带，系统复习细胞呼吸、光合作用过程及影响因素等内容；运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的场所、物质变化的关系形象化、直观化，且便于理解和记忆；以图表、曲线形式表示环境因素对光合作用和细胞呼吸的影响，强化对表格数据和坐标曲线的分析。 1．以碳的转移为例，写出光合作用与细胞呼吸的联系。 _______________________________________________ _______________________________________________ 2．光合作用与细胞呼吸是怎样完成能量转换的？ _______________________________________________ _______________________________________________ 3．叶肉细胞中产生ATP的场所有哪些？ _______________________________________________ _______________________________________________ 1．下列物质转化过程有可能发生在人体内的是(　　) A．H2O中的O转移到O2中 B．CO2中的O转移到H2O中 C．C6H12O6中的O转移到C2H5OH中 D．H2O中的O转移到CO2中 [答案]　D [解析]　A选项发生在光合作用过程中，主要在植物细胞中发生；B选项人体细胞只能通过呼吸作用释放CO2，不能将CO2中的O转移到水中；C选项为无氧呼吸产生酒精的过程，人体无氧呼吸产生的是乳酸；D选项发生在有氧呼吸第二阶段，可在人体细胞中发生。 2．(2014·湖南重点中学联考)某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是(　　) A．若X溶液为CO2缓冲液并 给予光照，液滴移动距离可 表示净光合作用强度大小 B．若要测真光合强度，需 另加设一装置遮光处理，X 溶液为NaOH溶液 C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移 D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移 [答案]　C [解析]　若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，故A不符合题意； B.若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度＝净光合作用强度(释放的O2量)＋呼吸作用强度(吸收的O2量)，X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸作用强度(在这个过程中无氧呼吸不吸收O2，产生的CO2也会被NaOH吸收，不影响小室中气体体积)，故B不符合题意； 清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2。X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，并且释放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，故C符合题意；若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，由于脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小液滴左移，故D 不符合题意。 3．(2014·山西四校联考)某同学为研究某池塘(溶氧充足)中2米深处生物的光合作用和有氧呼吸，设计了黑白瓶实验：取三个大小相同，体积适宜的透明玻璃瓶，标号1、2、3，其中1号瓶用锡箔纸包住遮光。用三个瓶子在池塘2米深的相同位置取满水，测3号瓶的溶氧量，记为a。然后将1、2号瓶放回取水处，24h后取出，测1、2号瓶的溶氧量记作b、c。下列表述不正确的是(　　) A．c－a可用来表示该处植物24h的光合作用净值 B．c－b可用来表示该处植物24h的光合作用总值 C．如果没有3号瓶，不能测出该处生物24h内呼吸作用氧气的消耗量 D．如果没有3号瓶，也可以计算出该处生物24h内光合作用产生的氧气量 [答案]　A [解析]　3号瓶溶氧量a为3个瓶的初始溶氧量。1号瓶遮光只进行细胞呼吸，故(a－b)表示24h细胞呼吸耗氧量，故C正确。2号瓶进行光合作用和细胞呼吸，其呼吸强度和1号瓶相同，由于24h后2号瓶溶氧量为c，则1号瓶和2号瓶的溶氧量的差代表24h光合作用的实际产氧量，为(c－b)，故B正确，A错。3号瓶起到计算细胞呼吸耗氧量作用，该处生物24h内光合作用产生的