《闻一多先生的说和做》微课 Word 文档.docVIP

教学内容 《闻一多先生的说和做》微课 课时 第三课时 总课时数 教学目标 1、通过朗读，把握人物的品格和精神。? 2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情? 教学重点难点 1、学习本文围绕中心选材的方法，体会抒情、议论、描写在文中的作用；? 2、结合闻一多先生伟大人格，从而进行个人的感知领悟。? 教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“√”） 独立 新备 √ 修改 材料出处 教学过程及板书设计 第三课时 活动设计一： 1、 闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？ 教师明确：明确：前期为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。后期投身民主运动，做争取民主的战士，无所畏惧视死如归。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，他却是始终的言行一致。又有什么共同的地方？前后期为什么有这种变化？ 原因：对社会认识的变化。 活动设计二： 1、先让学生找出自己最喜欢的句子读一读，再讲一讲喜欢的理由。（教师大力鼓励，引导，赏识评价） 2、 学生圈点勾画提出不懂的句子或词语，讨论解决。 教师提出如下句子或词语让学生讨论，说出下列句子的含义： （1）、“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”（“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。