少年闰土微课稿-2017年10月.docVIP

《少年闰土》微课稿 小学段 号 教学目标 通过分析闰土形象，学习抓住典型动作，典型外貌，典型事例来刻画人物形象的写作方法。 教学过程 一、导入 鲁迅先生是语言大师,其笔下的） “扭”、“逃”，写出了猹的狡猾，但再狡猾的猹，闰土也不怕，而是“捏”钢叉，尽力地“刺”，简简单单的四个动词，就把勇敢、威武，像个英雄一样的闰土形象就呈现在我们面前了。甚至连寂静怕人的野地的夜晚，也因为有英雄的存在而显得美妙无比了。 2、典型外貌（图片3） “紫色的圆脸”?可以看出闰土经常参加劳动,风吹日晒,身体结实健康）“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 从这件事中可以看出闰土一定是个捕鸟高手。你看，捕鸟须等到下大雪，鸟儿们无处觅食的时候，扫出一块空地，撒上鸟儿爱吃的谷子，这时的鸟儿一定饥不择食哟，撒下的谷子还是秕谷，几乎不浪费粮食，还能捕到鸟。支起的是短棒，拉动后，匾会很快落地，大竹匾，能捕到更多的鸟。可见，闰土有多么聪明，能干。 看瓜刺猹（图片6）…… 走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑…… 城市少爷只知道西瓜是从水果店里买来的