围绕核心素养,探究面向未来的课程结构变革.PPTVIP

围绕核心素养，探究面向未来的课程结构变革;未来学校;结构变革，核心是什么？;核心是学生素养——;方略是什么：打开;伯恩斯坦的课程理论;课改指向：结构;课程结构变革——由表层走向深层;怀特海《教育的目的》;明德的教育哲学——;明德的课程旨归——;一个家长给孩子的信;明德的课程教学——;明德课程结构变革;明德课程结构思想之一;明德课程结构思想之二;明德课程结构思想之三;1、基础课程校本化重构;（1）内容重构——;（2）学科重组;边界穿越;小学重组;课程思想、课程特征：亲近儿童;顺应儿童;一年级：我——我的所在——我的成长;二年级：我（们）——交往——情感;初中重组;;;美国人的选择——语文教材取材;;美国语文编写体例：;;;目的意义——培养完整的人;“经验塔”（the cone of experience）;（3）课堂重建，课堂结构变革;课堂转型;明德课堂模型的理论支撑;共???要素;2、拓展课程生本化建构;打开拓展课程;国际交流课程;社会拓展课程;经历即财富，体验即学习;体育类课程;艺术类选修课;（3）特需课程个性化建设;;