人教版七年级地理 日本 说课稿.ppt

二：说教法 三：说学法 活动 * 人教版七年级下册第七章第二节的第一课时 日本 说教材 说教法 说学法 说教学过程 一：说教材 教材的地位和作用 日本是学完亚洲后的第一个国家，属于区域地理中的国家地理。同学们学完亚洲后已经有了学习区域地理的基础，以后还会学习印度、俄罗斯等。 本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其它国家提供了方法和思路，具有承上启下的作用。 知识与技能目标 1、能说出日本的位置与领土组成 2、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因 3、理解日本的海洋性季风气候特征 二：过程与方法目标 1.运用地图和资料，了解自然地理特征，培养学生的读图、析图的能力 2.运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。 3.通过对位置、地形等自然地理的学习，初步掌握学习国家地理的方法 三：情感态度与价值观 1.使学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”的辩证唯物主义观点 从科学客观的角度学习了解一个国家。不带有主观有色思想。 教学重点 1.日本位置、领土组成 2.地形特征、气候特征 教学难点 2：多火山地震的原因 1.学会学习国家地理的一般方法 讲授法 启发式 讨论法 实践法 合作交流 读图分析 提出问题 归纳总结 四：说教学程序 1：新课导入 让同学们说出、或者展示出自己了解的有关日本的实物 地理位置 Text 领土组成 气候 地