六年级主题统整课程.docVIP

六年級主題統整課程/六年級主題--『』 課程主題：告別童年 二，統整領域： 綜合 語文 健體 社會 領域 三、學習對象： 六年級 四、設計理念：以自信、關懷、合作的理念為中心，藉由生命教育及特教體驗的一系列活動，增進師生對特殊教育學生的關懷、尊重與接納的態度。展現特殊教育成果，增進小朋友對特殊兒童的了解與關懷，並知道以憐憫的情懷面對所有需要幫助的不完滿。也藉著即將畢業的心情，去關心並了解自己六年來的成長與幫助過自己的人，將這份感恩推己及人；也藉此讓小朋友學習規劃自己的未來，訂定自己的夢想，學習築夢踏實，為理想而努力，並擁抱變化、追求創新。讓孩子體驗生命成長的喜悅。 五、教學理念的統整： （一）【 生命關懷 】：語文 綜合 健體 （二）【 我的未來不是夢 】：綜合 語文 六、授課時數： 36 節 八、教學目標：1.生活中能秉持分享與尊重的精神。 2.培養尊重他人看法與意見的態度。 3.接納他人並能肯定自己，並積極開發個人潛能。 4.培養珍惜與愛護生命的態度。 5.從日常生活中，去探求實用的知識。 6.培養學生在日常生活中珍惜時間、善用時間。 7.培養學生規畫及執行的能力。 九、主要活動： （一）【 閃亮的青春 】：青春跑跳碰 讓愛傳出去 （二）【 我願意 】：我們這一群 （三）【 行行出狀元 】：積極的人生 （四）【 迎向未來 】：展翅高飛 誠摯的祝福 十、教學準備： (一)教學群方面：編寫教學計劃 設計學習單 (二)教師方面：所需教具 臺北市南港區胡適國民小學九十三學年度第二學期六年級 主題：告別童年 週次 日 期 活 動 名 稱 相關領域及 重大議題 能力指標 學習目標 主要活動 (活動流程) 節數安排 評量方式 教 學 資 源 備註 實 作 觀 察 記 錄 發 表 其 他 2.3 0221 ｜ 0304 閃亮的青春 綜合 1-3-3規畫改善自己的生活所需要的策略與行動。3-3-4認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。2-3-2學習兩性間的互動與合作2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動2-3-7設計兩性合作的組織與活動1-3-6學習獨立思考，不受性別影響3-3-3破除家庭、學校與社會中的性別歧視，及其造成的傷害3-3-5批判並分析資訊媒體中性別迷思概念1.能觀察不同的兩性互動模式。2.能分享喜愛的兩性相處方式，並在生活中加以實踐。3.能和不同性別的同學一起透過組織與合作，規畫解決問題的策略。4.能透過兩性合作，表現團隊合作的行動，共同處理各種生活事務。5.能分析各種性別刻板印象的不合理處，為自己確立適切的自我發展方向。1.能提出青春的喜悅與希望加以改善的青春期困擾問題。2.兩性合作共同規畫與實踐解決青春心事的具體策略與行動。3.能分享了解國中生活中兩性互動方式的策略。1.青春歡樂之舞2.我們的欣賞樹 3.青春男女向前行 4.男女新觀點  ?為自己立定發展志願 1.青春的喜悅 2.青春的心事  ?討論青春心事對自己的影響3.心事怎樣說 4.情事一二三  ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ 教師教學準備：1.土風舞錄音帶或CD、錄放音機、事先練習土風舞舞步。2.碼錶或有秒針的手錶。3.小黑板或海報紙，每組一份。4.回收的紙箱或厚紙板（製作欣賞樹用）5.紅色花形紙及綠色的葉形紙，全班每人約三到五張（也可請學童準備） 語文 A-2-2能應用注音符號，感受語文的優美B-2-2-8-10能具備聆聽不同媒材的能力。B-2-2-10-12能從聆聽中，思考如何解決問題。B-2-3能聽出對方說話的表達技巧C-2-1-1-1能在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。C-2-2-1-1說話時能保持適當的速度和音量C-2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的要點C-2-3-5-4能透過語言，表達對他人的關心F-2-2能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇F-2-2-1-2能應用各種句型、安排段落、組織成篇。 1.培養學生有愛同學的情操。2.培養學生懂得感謝師恩的情懷。 3.能說出自己六年來印象深刻的事，並上台發表。4.會欣賞並且運用「類疊」、「排比」、「雙關」的修辭技巧。 5.了解韻文的特性和寫作技巧。6.明白師生與同學情分的珍貴與難得。 1.培養學生有愛同學的情操。2.培養學生懂得感謝師恩的情懷。 3.能說出自己六年來印象深刻的事，並上台發表。4.會欣賞並且運用「類疊」、「排比」、「雙關」的修辭技巧。 5.了解韻文的特性和寫作技巧。6.明白師生與同學情分的珍貴與難得。 2.3 0221 ｜ 0304 閃亮的青春 1-3