小学数学小课题之错觉图形.docVIP

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小学数学小课题之错觉图形

错觉图形 研究背景 社会背景:随着现代城市的不断发展,人们对空间设计的要求也越来越高,现代展示空间设计已经进入了一个崭新的时期。在这种时代背景下错觉图形这种可以给人类带来较强视觉趣味和艺术的韵味的独特的艺术表现形式,就逐渐被社会所关注并且越来越多的被应用到设计的重要领域当中。 生活背景:在学校学习图形与几何时,数伴中简单的介绍了几种错觉图形,而且在课外兴趣班中,也涉及到了错觉图形,所以错觉图形与数学课本中的几何图形是有着很大联系的。 研究问题 错觉图形如此重要,根据现实情况,我们提出了以下几个问题: 为什么错觉图形会让我们产生错觉? 错觉图形的种类有什么? 错觉图形的应用有哪些? 研究方法 本次研究所用到的方法有:文献法,问卷法。 研究过程 问题一的研究 针对问题一,我们首先对周围同学就错觉图形的了解进行了调查,结果如下: 了解程度 人数(共53人) 非常了解(详细的直到错觉图形的概念以及分类等) 1 一般了解(知道什么是错觉图形) 8 不太了解(仅仅听过或见过错觉图形) 35 不了解(没有听过或者见过错觉图形) 5 从上面的调查结果可以看出,大部分同学仅仅是看过或者见过错觉图形,对错觉图形没有了解。 视错觉是现代展示空间设计中一种极为重要的空间创意表现手法,通过合理运用,这种独特的艺术形式,可以形成强烈的视觉冲击力,激发人们对艺术设计的兴趣并营造出与种不同的艺术设计效果,由于它的表现手法复杂多样,也就为实现不同的空间形式提供了可能。在视错觉语言的运用中,设计者不仅要了解各种条件下的视错觉表现方式,还要能够将其通过正确的引导和调节,合理的运用到空间的创意设计中,准确的表达设计理念并传达信息,另一方面,这也极大地扩展和提升了设计者的设计思维。事实证明,将视错觉图形应用到空间设计中,可以产生出其不意的奇妙效果,并且极大的丰富了设计空间的内涵,使设计更加的生动和谐。因此,讨论视错觉原理及其在展示空间设计上的应用具有重要的理论意义和实践价值。本文把各种视错觉现象归纳起来,着重研究它的艺术价值及其在展示空间设计中的应用。?   关键词:视错觉;展示空间;设计心理:错觉现象? 随着现代城市的不断发展,人们对空间设计的要求也越来越高,现代展示空间设计已经进入了一个崭新的时期。在这种时代背景下,就迫切需要设计观念和表现形式的不断创新,已满足人们和社会的审美需求。?   所以,视错觉这种可以给人类带来较强视觉趣味和艺术的韵味的独特的艺术表现形式,就逐渐被社会所关注并且越来越多的被应用到设计的重要领域当中,为空间创意设计提供了更好的实现形式,同时也开辟了一个新的艺术表现领域。?   一、视错觉综述?   “一个人就是一套努力认知世界的感觉系统” 这是日本设计师原研哉在《设计中的设计》一书中所说的一句话。?   的确,眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴以及其他感觉系统器官,构成了人类感知世界的工具,有了它们的帮助,我们才能更好的了解自己身处的这个世界。而通过科学研究表明,在这些感觉器官中,至少有80%以上的外界信息是通过“视觉”这一感觉器官获得的,所以,视觉对于人和动物来说是极为重要的感觉方式。?   可即使如此,在现实生活中,却常常发现我们很容易被自己的视觉系统所欺骗,看到的现象并不与实际相符,比如,法国国旗红:白:蓝三色的比例为35:33:37,而我们却感觉三种颜色面积相等。这是为什么呢?其实这是因为白色给人以扩张感觉,而蓝色则有收缩的感觉,所以我们才会分辨不出它们面积的差别,这种现象就是一种错误的视觉,也叫视错觉。这种情况在我们的周围还是普遍存在的,看来耳听为虚,眼见也不一定为实啊!?   那么,什么是视错觉呢??   (一)视错觉的概念?   视错觉就是当人观察物体时,视觉形态受光、形、色、位置等视知因素的干扰,也就是说基于经验主义或不当的参照在头脑中产生错误的感觉,形成的错误的判断。视错:是指 观察者在客观因素干扰下或者自身的心理因素支配下,对图形产生的与客观事实不相符的错误的感觉。?   换句话说,就是主观判断的意象与客观实在的物象之间存在不一致的现象。由于视错使人对空间的判断出现了失误,促成了一个出乎意料的、亦真亦幻的视觉空间。?   (二)视错觉产生的原因?   产生错觉的原因,除来自客观刺激本身特点的影响外,还有观察者生理上和心理上的原因。其机制现在尚未完全弄清。来自生理方面的原因是与我们感觉器官的机构和特性有关;来自心理方面的原因是和我们生存的条件以及生活的经验有关。?   1.生理原因?   就错觉(对客观事物的知觉)而言,基于我们生理基础的那些现象所造成的错觉不在少数。例如,在我们的视觉中,当物体的图像落在网膜的盲点部分,我们就会产生 “视而不见”的错觉。再如,看电影时银幕上人物的动作是跳动的而图像(画面)又是明暗交替的,但

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