南通大学辅导员、班主任考核细则.doc

南通大学辅导员、班主任工作考评实施办法 为进一步加强辅导员、班主任队伍建设，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（苏发[2005]21号）关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见通大委[2007]8号，、考评辅导员、班主任工作考评、学生评议、组织考评相结合、考评范围满一年的辅导员一年班主任。学生工作统一组织，各学院、考评内容辅导员德、能、勤、绩、廉五个方面：辅导员《南通大学辅导员工作职责》、《南通大学班主任工作职责》《南通大学辅导员工作考评综合量化表》、《南通大学班主任工作考评综合量化表》。学生评议：学院采用调查问卷（可参照附件《南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷》）班主任进行0%。 3.组织考评：学院成立考评小组，按照《南通大学辅导员工作考评综合量化表》（附件《南通大学班主任工作考评综合量化表》）对辅导员、班主任进行考核结合和学生评议情况，学生工作指导委员会得分分（含）以上为优秀“优秀”的辅导员、班主任，授予校级优秀辅导员、班主任荣誉称号；连续两年考核结果为“不称职”的辅导员、班主任，按照学校有关人事管理制度予以处理。 （三）辅导员、班主任考核结果将作为专业技术职务聘任、晋级和各类奖惩的重要依据。 八、本办法最终解释权归属南通大学学生工作部（处）。 附件1：南通大学辅导员工作考评综合量化表 附件2：南通大学班主任工作考评综合量化表 附件3：南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷 附件4：南通大学辅导员工作考评登记表 附件5：南通大学班主任工作考评登记表 附件6：南通大学优秀辅导员推荐审批表 附件7：南通大学优秀班主任推荐审批表附件1 南通大学辅导员工作考评综合量化表 辅导员姓名： 项目 满分 评价内容 考评等级 优秀 称职 基本称职 不称职 1 0.8 0.6 0.4 　德 16分 4 政治素质高，引导学生进步。 4 品德修养好，为人师表。 4 组织观念强，自觉服从工作需要。 4 坚守岗位，爱岗敬业，具有强烈的责任感和奉献精神。 能 20分 4 语言表达能力强，善于与学生沟通。 4 协调管理能力强，能处理好各种学生事务。 4 观察能力强，能及时发现和处理学生中存在的问题。 4 学习能力强，能不断加强自身学习。 4 创造能力强，能创造性地开展工作。 勤 24分 8 经常深入学生，与学生谈心，了解学生思想动态，关心学生学习生活。 4 经常与学生家长联系，并有文字记载。 4 经常与所带班级的任课教师联系，全面掌握学生情况。 4 勤于思考工作中遇到的问题，并在实践工作中不断探索。 4 能按时完成上级布置的各项工作。 绩 30分 5 学风建设有成效，所带学生学习风气和科研氛围好、考风好、成绩优良。 5 选拔和培养出一支优秀的学生干部队伍，在各项评比活动中成绩优良。 5 能组织开展丰富多彩的校园文化活动，形成良好的文化氛围。 5 各项材料审核认真、无误，上报及时，投诉率低。 5 积极研究学生工作，并有一定科研成果。 5 结合学生工作的特点，积极整合资源，形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制。 廉 10分 5 处理问题客观，坚持公开、公平、公正的原则。 5 廉洁自律。 得分 100 合 计 说明：请在相应的“考评等级”栏内打(√)；优秀、称职、基本称职、不称职分别对应的分值系数是1、0.8、0.6、0.4。 南通大学学生工作部制大学工作考评综合量化表 ? 工作内容 考评等级 优秀 称职 基本称职 不称职 1 0.8 0.6 0.4 10 及时完成学校和学院布置的各项工作，工作效率高、质量好，无工作失误和事故发生。 10 按时参加有关工作会议，按要求上交和领取有关学生工作资料、材料和文件，健全班机管理档案。 10 经常深入学生，及时掌握学生思想动态，关心学生的学习和生活，解决学生实际困难。 10 协助辅导员公平、公开、公正地做好学生奖（助）学金评定和推优评先等工作。 10 开展班级组织建设，选拔和培养出一支个人能力强、群众满意度高的学生骨干队伍。 10 开展班级优良学风创建活动，配合专业教师做好学生学业指导工作。 10