九年级上物理 分子动理论ppt.ppt

物 理 新课标（JK）·九年级上册 1.分子动理论 导学设计 导学设计 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 当堂检测 当堂检测 1.分子动理论 导 学 设 计 学点1　物体是由大量分子组成的 1.分子动理论 观察下列图片。 1.分子动理论 思考： 问题1：物质是由大量的_________组成的。 问题2：分子的直径大约只有__________m。 分子 1.分子动理论 学点2　分子在不停地做无规则运动 (1)如图1－1－3所示，在下面的广口瓶中充满了密度较大的红棕色的二氧化氮气体，在上方广口瓶中充满了密度较小的透明无色的空气，撤去玻璃板后，注意观察上、下两个广口瓶中气体的颜色变化。 1.分子动理论 思考： 问题1：下方广口瓶中气体的颜色变________，说明：_____________________________________________。 问题2：上方广口瓶中气体的颜色变________，说明：_____________________________________________。 结论：气体的分子在____________________________。 浅 上方广口瓶中的空气分子进入了下方的广口瓶中 深 下方广口瓶中的二氧化氮气体分子进入了上方的广口瓶中 不停地做无规则运动 1.分子动理论 1.分子动理论 思考： 问题1：水和硫酸铜溶液的分界面变_________，说明了_____________________________________________。 问题2：水颜色变_____，说明了___________________________________________。 问题3：硫酸铜溶液颜色变_______，说明了___________________________________________。 结论：液体分子在_________________________ 。 模糊 水和硫酸铜的分子彼此进入了对方 深 硫酸铜分子进入了上方的水中 浅 水分子运动到了下方的硫酸铜溶液中 不停地运动 1.分子动理论 1.分子动理论 思考： 问题1：由此实验可得到结论：固体分子______________。 问题2：综合以上实验可得：一切物体的分子都在___________________________。 问题3：组成物体的分子在不停地做______________ 。由于________ 运动，不同的物质在相互接触时，彼此_________的现象，叫做扩散。 在不停地运动 永不停息地做无规则运动 无规则运动 分子 进入对方 1.分子动理论 学点3　分子间存在着相互作用力 思考： 问题1：压缩空气和水时感觉费力，说明：________________________________。 问题2：压缩水比压缩空气更为困难，说明： ______________________________________________。 组成物体的分子之间存在斥力 分子间距离越小斥力越大，分子间距离越大斥力越小 1.分子动理论 1.分子动理论 思考： 问题1：如图所示的实验说明______________________。 问题2：现实生活中气体没有固定的体积和形状，液体有一定的体积但没有固定的形状，固体既有一定的体积又有固定的形状，说明：___________________________________ ____________________________________________。 结论：分子间存在相互作用的引力和斥力，相互作用力的大小与___________________有关。 分子间存在引力 分子间距离越小，分子间引力越大；分子间距离越大，分子间引力越小 分子间距离大小 1.分子动理论 学点4　分子动理论 问题：总结以上学点，得出以下结论：物体是由大量______ 组成的，分子都在不停地做_______________，分子间存在着_______和_______。这就是分子动理论的基本内容。 分子 无规则运动 引力 斥力 应 用 示 例 类型一　扩散现象 1.分子动理论 例1 [2013·茂名中考] 下列现象中，属于扩散的是(　　) A. 擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 B. 粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹 C. 玉兰花开，闻到阵阵花香 D. 秋天到来，树叶飘落 C 1.分子动理论 [解析]　擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞，粉笔灰是微小的物体颗粒，它的运动不是扩散现象，A选项错误。粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹，是粉笔的微小颗粒沾在衣服上，不是扩散现象，B选项错误。玉兰花开，玉兰花的香气分子扩散到空气中，人们闻到阵阵花香，是扩散