人教版八年级《语文》上册《阿西莫夫科普短文两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子)》.ppt

发现问题 找出答案 发现问题 阅读课文，思考问题 1.作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一种？为什么？ 2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ 说明方法－举例子 在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》中为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”的事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别的。说法严谨。 说明方法－作比较 例如《被压扁的沙子》中，谈到斯石英和普通沙子的区别时，为了让读者更清楚地了解，运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。“这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。” 说明方法－打比方 短文还运用了打比方的方法，使得语言既生动又明白如话，如《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。 （1）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充交代了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。 主题思想 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。 * 阿西莫夫（1920 —1992） 出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，18岁那年，就发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，在1941年的《理智》第一次提出了著名“机器人三原则”，1942年开始创作《基地三部曲》（1966年获雨果奖），1972年科幻小说《神仙们自由》获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已300部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两篇短文放在一起编进教材，这两篇短文有什么内在的联系吗？ 这篇短文作者旨意的说明对象就是这文章的这个标题吗？ 大陆漂移学说 得出结论 南极发现恐龙化石骨骼？？？ “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的有力证据。 （说明顺序：逻辑顺序） （不正常的发现） 1、恐龙不是傻子，不会主动迁徙到这冰天雪地来的； 2、只能大陆漂移带着恐龙来到了这个死亡之地 不同科学领域之间是紧密相连 (总 起) 大陆漂移学说成立 (分 说) (总结) 南极发现恐龙化石 恐龙无处不有 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 我去派出所办点事，将电动车停在派出所内，不到半小时，电动车被偷了！真是岂有此理！ （不正常的偷窃） 找出答案 1、小偷不是傻子，他们明白到派出所偷车很有可能被抓的。 2、小偷很懂得心理学，最危险地方，往往是最安全的。 3、小偷心理更明白，就是被抓住了，又怎样呢？无非被关几天又放出来了！ 得出结论 我们中国处罚小偷的力度太轻，如此建议，对小偷加重处罚——只要发现偷东西的二次以上，就处于古代那种的刑罚，一是打屁股100下，二是拉着小偷游行示众。 你能想到吗 关于恐龙消失的原因，有许多种猜测。一种是课文中提到的“撞击说”；一种是：气候突然变寒，地表披上厚厚的冰层，恐龙饥寒交迫而死；一种是：恐龙中突然出现大规模的传染病……一种更奇特的猜想是：由于恐龙是孵化雌性不是雄性小恐龙主要取决于当时的温度高低，所以当全球气温下降时，恐龙只能孵出雄性小恐龙…… （ ）年前 （ ）撞击地球 引起（ ） （ ）遮挡阳光 恐龙于是（ ） （ ）年前 火山爆发期 引起（ ） 恐龙于是（ ） 2.这篇文章中作者的看法是什么？根据又是什么？ “造成恐龙灭绝的原因不是火山活动， 而应该是撞击。” 证据1： 证据2： 科学家怎样证明“撞击说”的？ 沙子 斯石英 超 高压 斯石英 沙子 超 高温 假如是火山爆发，则无法形成斯石英。 假如是火山爆发，则斯石英就会变成沙子。 说明顺序、说明方法、 说明语言、说明角度、中心思想 两篇文章都采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 说明顺序 都采用了