沪教版数学二年级下册第五单元.docVIP

第五单元 重量(质量)的初步认识 轻与重 第一课时 教学内容：课本P42 教学目标：知识与技能：通过观察、动手掂一掂等方法，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解。 过程与方法：使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系。 情感态度与价值观：提高小组合作的能力，培养学生的探索精神，激发学生对轻重比较的兴趣。 教学重点：通过学生的实际操作，能够分辨两种物体的轻与重。 教学难点：1. 通过中介物体比较物体的轻重。 2. 运用多种方法比较物体的轻重。 教学准备：橡皮筋、各种用具、球。 学前分析：学生在日常生活中对用手掂物体的轻重、玩跷跷板、在橡皮筋上吊物体时橡皮筋被拉长、两手提重物的平衡等活动或事态有一定的经验。 教学过程： 一、创设情景引入新课。 游戏：比一比“看谁扔的远”，几个人每人拿一个球在同一条线后面往前扔，如果有两个球让你选，为了扔的最远，你会怎么挑呢？ 二、探究物体的轻与重 1．游戏看谁扔的远感受轻重 ⑴ 观察谁比谁重，谁比谁轻。 ⑵ 扔一扔，感受物体轻重。 ⑶ 说一说。（ ）和（ ）比，（ ）比（ ）轻；（ ）比（ ）重。 2．出示两个大小一样但轻重不同的球 ⑴ 猜一猜 ⑵ 找方法，小组讨论，你有几种方法可以知道谁比谁重，谁比谁轻。让一个学生到前面挑一挑，教师