广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学《第二节化学计量在实验中的应用》第1课时《物质的量的单位摩尔》优质教案1新人教版1.docVIP

广东省揭阳一中2013-2014学年高中化学必修1《第二节 化学计量在实验中的应用》第1课时《物质的量的单位——摩尔》优质教案1 　　一、教学目标 　　1．知识与技能　　（1）认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量，认识摩尔是物质的量的基本单位；了解阿伏加德罗常数的涵义，了解摩尔质量的概念。　　（2）了解物质的量与微观粒子数之间的换算关系；了解物质的量、物质的质量、摩尔质量之间的换算关系。　　2．过程与方法　　（1）通过类比的思想帮助学生更好的理解、运用和巩固概念。　　（2）通过阅读教材、参考资料和联系生活实际，培养学生自学的习惯、探究的意识。　　（3）体验学习物质的量这一物理量的重要性和必要性。　　3．情感态度和价值观　　　重点：物质的量及其单位——摩尔。　　难点：物质的量概念的形成。　　三、教学方法 　　引导、探究、讨论相结合的教学方法　　四、教学用具 　　曲别针、 多媒体设备　　五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景一：生活中的计量 [引入]：把装有曲别针的两个信封分发给两个同学，请两位同学分别拿出200个曲别针，请问谁能更快的拿出来？ 学生参与活动，笑着回答：当然是学生甲快了。 引起学生的兴趣。 [问题]：为什么甲的快呢？在上述计量曲别针的过程中体现了一种什么样的转化思想呢？ 学生讨论得出，化零为整的思想。 激发疑问