初中数学教学课件：21.3 实际问题与一元二次方程(第1课时)(人教版九年级上).pptVIP

* 21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 1.掌握列一元二次方程解应用题的步骤：审、设、列、 解、检、答． 2.建立一元二次方程的数学模型，解决如何全面地比较 几个对象的变化状况． 我们已经学过了几种解一元二次方程的方法? 分解因式法 (x-p)(x-q)=0 直接开平方法 配方法 x2=a (a≥0) (x+m)2=n (n≥0) 公式法 【例1】 有一个人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个？ 开始有一人患了流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示，第一轮后共有_______人患了流感； 第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了x个人，用代数式示，第二轮后共有_______人患了流感． 【解析】设每轮传染中平均一个人传染了x个人． 例 题 列方程 1＋x +x(1+x)=121 解方程，得 x1= 10 , x2= -12 平均一个人传染了____个人． 10 思考 平均每人传染10人，第二轮传染的人数是110人，第三轮为10×110＝1100，三轮共传染了1+10+110+1100＝1221人 三轮传染的总人数为：( 1+x ) + x( 1+x ) + x·x( 1+x ) =(1+10)+10(1+10)+10×10(1+10) = 11+110+1100 =1221 如果按照