七年级上期unit6doyoulikebananas教案.docVIP

Unit 6 Do you like bananas? By Liu Yijia 2007.10 教学 内容 本单元的核心教学项目是“喜好和厌恶”（likes and dislikes），围绕这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图，让学生通过听、说、读、写等方式来进行活动。学生通过任务型学习活动能表达自己喜欢和不喜欢什么，他人喜欢和不喜欢什么，早、中、晚餐喜欢吃什么、学会营养配餐。 教 学 目 标 认知目标： 学习单词：banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, ice cream, salad… 共40个新词(其中包括4个动词，一个形容词)和3个英文名字。 学习句型:Do you/they like…? Yes, I /they do. No, I/they don’t. Dose he /she like…? Yes, he/she dose. / No, he/she doesn’t. I/They/We/You like…. He/she likes…. I/They/We/You don’t like…. He/She doesn’t like…. Countable nouns: hamburgers, tomatoes, French fries, oranges, bananas, strawberries, eggs, apples, carrots, pears Uncountable nouns: broccoli, ice cream, salad, chicken 2. 能力目标： 通过谈论“喜好和厌恶”这一话题，掌握一些食物和水果单词，能运用Do you like……？Does she/he like……？I like……she/he likes…… I don’t like…… She/He doesn’t like…句型。能基本上区分事物的单复数。 3. 情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，增强他们学习英语的信心。在活动过程中，使学生能够提升自己的视觉能力，锻炼自己的语言艺术.通过活动使学生了解中国和西方饮食文化及其差异. 4. 学习策略：通过对饮食的介绍和区分，掌握喜好习惯用语。识别图片，通过实物/图片/ 照片进行对话练习。用英语谈论自己的一日三餐饮食习惯. 5. 跨文化学习：意识到中西方饮食的异同，加强对中国饮食文化的了解.并且养成良好的饮食习惯, 健康成长. 教学重难点 用dose 的疑问句询问。用like/likes来进行表达自己的喜好。以及名词单复数的了解和掌握。 教学 方法 任务型教学法 教学 手段 实物， 图片， 录音机， 课时分配. Period1: Section A1a-2c Period2: Grammar focus-4 Period3: Section B 1a-2c Period4: 3a- Self check Period 1(Section A, 1a--2c) 课后调整补充 教 学 步 骤 Step 1 Revision 1. Duty report. 2. Take a ping-pong ball to the classroom. Ask: Do you have a ping-pong ball? Do you play ping-pong? Do you like it? Why do you like it? ( interesting, fun, relaxing) Then ask other Ss: Does he/she have a …? Does he play it? Does he like it? Why? Step 2 Presentation 1. Bring a tomato or an orange to the classroom. T: I have an orange/ a tomato. Do you like oranges/ tomatoes? Show some pictures or slices to teach the new words. What’s this? It’s a/an + orange, tomato, banana, hamburger, broccoli, ice cream, salad, strawberry, pear and French Fries. Read them together. 2. Show more and ask: What are thes