九年级思想品德学教案第10课.docVIP

九年级第十课第一框 正确对待理想与现实 课型：新授 执笔人：潘丽丽 审核人： 一、学习目标 （小小罗盘，指引方向） 1、知识目标：理想的重要作用；实现理想的途径。 2、能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 3、?情感、态度、价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 ?二、重点：掌握实现理想的方法和途径。 ?三、难点：正确认识实现理想和现实之间的差距。 ?四、教学过程? 教学环节 教学设计 设计意图 预习导航 （仔细阅读，看谁发现的问题多） 1、理想总是指向未来，表现为 ，对人的行为有 、驱动和 的作用。 2、实现理想需要对人生作出 。这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向。 3、我们的具体理想不是 的，而是 的，需要根据自己的能力、兴趣及实际情况适当调整，以推动理想的实现。 4、理想可以有很多，但通往理想的道路只有一条，那就是 、 。 5、判断：亿万人民在追求着自己的理想，这与社会发展无关。（ ） 6、通过预习，你还有哪些不明白的地方，整理在下面，在老师讲解时可要注意听哟。 通过学生通读课本，掌握课本上的基础知识，同时锻炼学生自学的能力。 合作探究，展示交流 1、绘制自己的理想树 （1）学生回顾自己小时候的理想。 （2）畅谈自己现在的理想，用一句话概括。 （3）参照课本125页画出自己的理想树。 2、畅所欲言 有人说，如果没有理想，生活就像茫茫大海遗失了罗盘，不知去向；如果没有理想，生活就像在荒漠中失掉了指南针，迷失了方向；如果没有理想，生活就像鸟儿失去翅膀，永远不能飞翔。 谈谈你对这句话的理解。 3、小组讨论 （见教材页） 学生阅读材料 学习整理，熟读记忆 通过本节课学习，你有哪些收获？ 帮学生理清本节课的脉络，明确需掌握的知识点。 效果评价 1、理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是：（ ） A.脚踏实地、全力以赴 B.艰苦奋斗 C.实事求是 D.积极探索、勇于创新 2、“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”这句话告诉我们：（ ） A.理想和现实生活是一致的 B.树立人生理想的重要性 C.只要树立理想，就能获得成功 D.我们生活要有方向 3、下列对理想理解正确的是：（ ） ①理想是超越现实的，它是人们的一种美好愿望 ②实现理想，需要对人生作出规划 ③理想可以是我们一阶段的目标，也可以是一生的奋斗目标 ④我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4、“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们深深感受到，作为青少年一代：（ ） ①要勇于放弃自己的个人理想 ②应具有强烈的社会责任感 ③要树立崇高的社会理想 ④要具有艰苦创业的精神 A.②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 巩固本节课所学知识点，检查自己学习的漏洞 拓展延伸 请你仔细阅读下面材料中父与子的对话，并回答问题。 父：儿子，你的理想是什么？ 子：成为富翁！ 父：有志气！怎么做？ 子：买彩票，直到中奖为止！ 父：………… （1）材料中儿子的“理想”值得赞赏吗？为什么？ （2）要实现自己的理想，我们该做些什么？ 提升学生的能力 答案：ABBC （1）不值得赞赏。因为：理想代表着我们对生命的一种盼望，反应了我们对生活的积极态度。材料中的儿子的“理想”远离现实，不切实际，这样的“理想”会使人不思进取，消极对待人生。 （2）实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远还要尽可能具体。我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的，有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。 第十课第二框 理智面对学习压力 课型：新授 执笔人：潘丽丽 审核人： 学习目标：（小小罗盘，指引方向） 知识：：情感、态度与价值观：学习重点： 学习难点：预习导航：（阅读教材，结合知识点提示，完成习题） 1．结合调查，导入新课 各小组代表展示调查学生在压力面前的反应的情况。 让学生认识到，在学习生活中总会有