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- 2017-11-01 发布于江苏
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全等三角形的识别(习题)
第6课 全等三角形的识别（习题）
学习目标：能灵活运用全等三角形的识别方法进行全面综合的证明。
重点与难点：分析题意的能力及解题能力的提高
教学过程：
一、公理及定理回顾：
1、一般三角形全等的判定（如图）
(1) 边角边（SSS） A
AB=A′B′ BC=B′C ′ _______=_____
△ABC≌△A′B′C′
（2）边角边（SAS）
AB=A′B′ ∠B=∠B′ _______=_____ B C
△ABC≌△A′B′C′
A′
(3) 角边角（ASA）
∠B=∠B′ ____=_____ ∠C=∠C′
△ABC≌△A′B′C′
B ′ C′
(4) 角角边（AAS）
∠A=∠A′ ∠C=∠C′ _______=_____
△ABC≌△A′B′C′
2、直角三角形全等的判定： A A′
斜边直角边定理（HL）AB=AB _____=_____
Rt△ABC≌Rt△A′B′C′
B C B′ C′
二、全等三角形的性质
1、全等三角形的对应角＿＿＿＿＿
2、全等三角形的对应边、对应中线、对应高、对应角平分线＿＿＿＿＿＿＿
注意：
1、斜边、直角边公理（HL）只能用
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