对外汉语初级班教学设计.doc

第课《》教案 一：1.2.初步学习汉语重要语法点：①动态助词“了” ②否定副词“不”和“没有” 3. 简要介绍中医文化；学生谈谈在中国看病就医与自己国家的不同。二、学生水平：初级 三、教学的重点难点：1.重点生词①人体的各器官部位名词：肚子、头、嗓子、鼻子、脸、眼、耳朵、嘴(唇)、牙、脖子、肩膀、胳膊、腰、腿、手、手指、脚 ②生病动词或动词短语：拉肚子、得（病）、疼、通、牙疼、骨折、感冒、发烧、咳嗽 ③其他生词：舒服、街上、马上、告诉、急性（肠炎）、开（药）、中药、西药、药店（房）、片、试（体温表）、度、病假条 2.重点语法: … …V2… …”） ②否定副词“不”和“没有” （语法含义；二者区别）3.口语表达套语 ①“sb.怎么了？”；“你哪儿不舒服？”②正反疑问句：“V+没（有）+V” 四、教学方法：演绎、归纳、串讲、讲——练、练——讲、听说、回答、对话、做练习、课时：课时 六、教学环节设计： 第1课时 一、 组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查复习、预习（上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词） 三、讲解新课 （一）、导入新课：提问法图片展示法 (二)’s wrong with you）我们“告诉”(tell)他们你的身体状况(problems)） 1、串讲第一组身体部位名词：直接法，老师演示带读一遍后，轮流叫学生指认，并做一次回笼，加深记忆； 2、再次展示第二组生病症状图片，并动画配上汉字说明，一一展示，让学生跟读； 3、 2）“舒服”有comfortable的意思（eg.这个椅子很舒服） “不舒服”有身体得病的意思（eg.他今天不太舒服。 你哪儿不舒服？=你怎么了？）（三）活动组织（5分钟）： 考虑到学生短时间接触了大量生词需及时练习巩固，组织小组对话，练习用“你哪儿不舒服？”“你怎么了？”问，用新学词汇回答 第2课时——归纳讲解语法点1 领读课文四、五，复现所学词汇（大家发现①我们读的课文里包含了我们刚刚学过的几乎所有生词，②课文中出现最多的词是哪几个？）引导学生说出“了”、“不”、“没有”先让他们说出对这几个词用法的感性认识，然后进行详细语法讲解：（5分钟） （一） 语法点讲解具体讲解如下： （三）布置作业： 2.模仿课文五写篇有关自己来中国后得病经历的小作文（80字左右） 3.按自己的兴趣查找有关“中医”的资料 （学生可根据自己的兴趣三选一） 第3课时 组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学所以医生一般会根据病人情况，既开西药，也开中药。请看课文六： 三、讲解 学生 （二）布置