幼小衔接致家长的一封信.doc.docVIP

幼小衔接致家长的一封信 孩子就要入小学了，您在担心什么？老师怎么还不教拼音、数学题？其实您所担心的问题对孩子的发展并不具有长远意义。催熟的孩子有多少后劲？究竟哪一种早期经验会影响乃至决定以后的发展？一句话，教孩子什么能使其终身受益？是知识技能的提前获得，还是内在的潜智，如良好的学习品质、能力等？答案当然是后者。因为前者孩子付出的牺牲太大，获得的即时效应虽然外显但意义不大。而后者却可以让孩子受益一生。那么，孩子在幼儿园是如何获得这些品质的呢？那么请您关注我们的活动案例。 　　活动案例： 　　班上的拼插玩具最近很受几个幼儿的喜爱，自从选择了拼插火车的这项活动后，他们每天一有时间就凑在一起商量插到哪了，该怎样插，什么东西不够了，可以用什么代替，有时还要看图争论。原本是活泼好动的孩子，却变得安静、专注起来。在拼插活动中，孩子们学会了同伴合作，学会了看图，学会了动脑筋，思考问题。体验到了成功的乐趣，增强了自信心。这就是孩子的学习，而且是益其一生的学习。这种学习远胜于教孩子学几个枯燥的拼音，几道数学计算题，要有价值。因为由兴趣而生的专注、克服困难、有毅力等品质能够支持他一生的发展。而拼音和数学题的灌输，很可能导致孩子的提前厌学。所以，家长和教师都要思考一下：教孩子什么才是最有价值的？ 尊敬的学生家长们： 大家好： 新的学期就要开始了。你的孩子在新学期到来之时，也即将走进大班的学习生活中。有可能您还不了解大班的学习生活，下面就由我来介绍一下大班的学习生活： 首先：大班的学习量比中班、小班的学习量要多，午睡的时间要相对的少了一些，请各位家长要注意的是，让孩子晚上早点休息。 其次：大班的学习生活也比小、中班的学习生活丰富了许多，在大班里，孩子们能学到更多的丰富知识，同时也要接触（小面积）的社会，比如集体出去公演等一些社会活动 在次：大班也是做好上学前的准备，所以请各位家长必须要注意的是，尽量不要让孩子在学习期间请假，这样会影响孩子学习的进度 非常感谢各位家长对我托儿所的大力支持，为了您的孩子能够健康成长，请与本班的老师们一周沟通一次，这样能更好地掌握自己孩子的学习进度与态度。还有，就是请各位家长要遵守本托儿所的制度，每天正常接送孩子，如果有特殊情况请与本班的教师联系，多谢合作 亲爱的家长： 时间匆匆，转眼，已是大班的第二个学期，您的孩子已经走“近”小学了，这学期，我们需要从现在开始就共同为孩子做好入学准备。 进入小学，孩子将面临一系列的变化，需要共同做的准备大致为两个方面：一是思想认识和心理状态；二是行为习惯。我们把这两个方面结合起来，列出以下几条，共您参考。 一、了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化。 1、 早睡早起，按时上学。 2、 到小学去看看，熟悉小学环境及作息时间。 3、 适当的在家做些作业，如计算练习、画画等。 二、克服动作拖拉，没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊的习惯。 1、 和孩子一起阅读图书和幼儿园的幼儿用书。 2、 和孩子一起整理生活用品、学习用品。 3、 在家能：自己的事情自己做，并不拖拉。 4、 玩一些动作敏捷的体育游戏。 三、克服丢三落四，缺乏责任心和坚持性的缺点，养成做事有恒心耐心的习惯。 1、 和孩子一起制订作息时间计划表，逐渐养成做事专注有序的习惯。 2、 带孩子去公共场合，学会必要的、耐心等待。 由于主题教学需要孩子准备的材料较多。还请家长配合，给孩子及时准备主题需要的各种材料。 在“走近小学”的今天，离“走进小学”的明天已经没有多少时间了，除了上述几方面以外，我们需要从各个方面持续地关注孩子，帮助孩子。有了我们的共同努力，孩子将顺利的走近小学。 致 礼 新学期致大班家长的一封信 王晓玮 (教师) 2009-02-11 尊敬的家长朋友： 你们好！踏着春天的脚步，我们也迎来了孩子们在幼儿园的最后一学期。很多家长都很关心幼小衔接工作的进展情况，希望幼儿园多安排些针对小学面试内容的课程。家长的迫切心情，我们很理解也很重视。可对孩子进行入学准备教育，绝不单指提前教拼音、识字、做数学题，也无须把玩具都收起来，更不需要让孩子进学前班，这样只能使孩子因重复学习而厌学、懈怠、不认真，久而久之便会掉队。但是，我们会科学的加强幼小衔接工作，为幼儿将来顺利适应小学的学习和生活做好准备。 一、让孩子拥有健康的体魄。只有健康的身体才能保证孩子足以承担以后紧张繁重的学习生活。孩子正处于长身体的时期，幼儿园一餐两点，荤素搭配，一日生活按时有序，保证睡眠，锻炼身体，规定每日户外活动不少于2小时，对幼儿的生活用品定期消毒，保健医每日晨检、巡视，按时预防接种……这些既解除了家长的后顾之忧，也为孩子的身体健康“保