语文：418《阿西莫夫短文两篇》学案(人教版八年级上).docVIP

4.18《阿西莫夫短文两篇》学案 ------恐龙无处不有【学习目标】 掌握短文的行文顺序及说明方法、语言特色。 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。 学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。 【学习重点】了解两篇短文所说明的事理，说明的顺序、方法。 【学习难点】 领悟不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新结论的道理。 【资料链接】 　　恐龙是古爬行动动物，种类繁多，体型各异，小的体长不到一米，大的体长数十米，重达四五十吨。有食肉的，也有食植物的。它们在地球上的陆地或沼泽附近生活，在地球上曾称霸一时。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案…… 【学习过程】 一、预习感知 学生自读课文，研讨以下问题： 遗骸（ ?）蟾（? ）蜍（? ）褶（? ）皱 ?鸟臀（ ）目 ?两栖（ ?） 这篇文章主要说明什么问题？ 二、自主学习 1、“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 2、“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来? 3、你怎么看待科学家们的推断? 三、合作释疑 理清文章的说明顺序？并举例说明本文所用的说明方法？ 四、质疑交流 提出问题，我们来商讨： 五、拓展思维 1、以本文为例，说说科学家们在科学研究中发挥了哪些创造性思维？ 2、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？ ---被压扁的沙子 【学习目标】 1、掌握短文的行文顺序及说明方法、语言特色。 2、培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。 3、学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。 【学习重点】 　　了解短文所说明的事理，说明的顺序、方法。 【学习难点】 　　领悟不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新结论的道理。 【资料链接】 　　恐龙是古爬行动动物，种类