小学生自我保护技能的培养.docVIP

目 录 1、认识家中的危险品和危险地带 ……………………………… 4 2、课间活动注意安全 …………………………………………… 7 3、认识红绿灯 …………………………………………………… 9 4、认识“火” …………………………………………………… 11 5、敲门的陌生人 ………………………………………………… 13 6、地震来了 ……………………………………………………… 15 第1讲 认识家中的危险品和危险地带 活动目标： 1、儿童意外伤害是中国14岁以下儿童的主要死亡原因之一，而且近半数的意外伤害是发生在家中。跌倒跌落、碰撞挤压伤割伤。药品、酒精、汽油、清洁剂、农药以及酒等安全收藏。不把酒精、汽油、清洁剂、农药等化学剂装在用过的饮料瓶中。把急救电话(119／110／120)以及急用电话号码放在电话机旁合肥市一14岁女孩在家被菜刀划破手指后惊惶失措，竟站在阳台上大喊救命，邻居们匆忙赶来，见此情景不禁啼笑皆非。美国纽约郊区的赫蒙特有一位10岁少年，一次在农场劳动不小心被机器轧断了双臂。他强忍剧痛奋力跑到400米以外的电话亭，用脚拉开铁门，又用牙齿咬住铅笔拨通了电话，然后便昏倒在地。救护人员救醒他时，他还提醒人们别忘了带上断臂。当同学们独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。1．独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。不把家门钥匙挂在脖子上，也不要露在外边放学回家时，如果一个人回家，而且家中又没有人，在开门之前应先看看是否有人尾随，然后再开门进家。．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。陌生人来电话时，如果家长不在家，不要告诉陌生人家中没有人，只告诉他家中现在有事，让他过一会再来电话。．如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。．遇到陌生人不肯离去，坚持要进人室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。 不随便把家中的电话号码告诉别人。 要记住自己家长的姓名、工作单位、电话，发生问题时，要及时和家长联系1、让掌握一些地震的基本知识。 2、学会逃生和自救的一些方法。 准备有关地震知识的录像带、广播录音、电脑、电教设备 过程一、谈话1、老师提问：你们知道吗，最近我们中国发生了一件什么大事？ 2、请小朋友们说一说自己的看到的、听到的。 3、今天，小朋友也收集了一些照片、图片、我们一起去看一看、听一听，地震给我们带来了什么样的危害。 二、分组观看、查找汶川大地震给人们带来的灾害。 1组：观看电视新闻 2组、听收音机报导 3组、看报纸，查阅资料 4组：操作电脑，查看与地震有关的画面 三、集中分享交流自己的想法或看法1、老师：请你们说一说，刚才你看到或听到了什么？ 地震给我们带来什么灾害? 2、请个别学生说说自己的看到或听到的事情。 如： 地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。 四、小组讨论：地震来了，你怎么办？ 1、发生地震时，什么地方是安全的? 2、发生地震时，什么地方是不安全的？ 3、万一你被压住了，你怎么办？ 4、请个别学生说一说自己的做法和想法。 五、教师总结：发生地震时小朋友应该怎么办？ 1、教育学生在发生地震时，不慌张，及时躲藏。 2、 地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。 3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，不要携带物品。 4、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。 六、游戏《地震来了》玩法：老师制造地震场景，学生一听到地震来了的声音时，迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。 1