山东小学语文一年级2000年第1单元第3课--数学_乘除法课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * 3．计算： 5．计算： 有理数的加减乘除混合运算(难点) 1．计算： (1)－4＋(－24)÷(－6)－(－7)×(－3)； 有理数的四则混合运算在实际生活中的应用 2．已知某山顶的温度是－2 ℃，山脚的温度是 4 ℃，且该 地区高度每增加 100 m，气温大约下降 0.6 ℃，求这个山峰的高 度大约是多少？ 答：这个山峰的高度大约是 1 000 m. 用计算器计算 3．用计算器计算： (1)－3.26＋5.18＋(－9.12)－(－3.35)； (2)17÷(－34)＋(－3.6)×(－19)． 解：(1)－3.85 (2)67.9 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.4 有理数的乘除法 第1课时 两个有理数相乘 1．计算(－3)－(－5)的结果是( ) C A．－8 B．8 C．2 D．－2 ) A 2．下列计算正确的是( 3．水库的水位平均每小时上升 3 厘米，2 小时上升了 __________厘米． 4．2 的倒数是( ) A 6 5．计算： (1)3×(－4); (2)(－2)×(－7)； 有理数的乘法法则(重点) 1．如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧，那么 这两个有理数的积( ) A A．一定为正 B．一定为负 C．为零 D．可能为正，也可能为负 2．计算： (1)0×(－3.14); (2)(－5)×(－6)； (3)4×(－0.25); 倒数 3．下列说法正确的是( ) D A．只有 1 的倒数等于它本身 B．4 是一个倒数 C．任何数的倒数都小于 1 4．求下列各数的倒数： 在两个有理数的乘法运算中，确定符号时，常常与加法法 则中的符号规律相混淆． 第2课时 有理数的乘法运算律 1．计算： (1)1×(－3)＝________； B －3 －1 3．(－1)×(－1)×(－1)的结果是( ) B A．1 C．－3 B．－1 D．3 A．加法交换律 C．乘法结合律 B．乘法交换律 D．乘法分配律 D 5．计算： 多个有理数相乘的符号法则 1．若干个不等于零的有理数相乘，积的符号由( ) B B．负因数的个数决定 D．负数的大小决定 A．正因数的个数决定 C．因数的个数决定 解：(1)原式＝2×3×4×1＝24. (2)原式＝0. 2．计算： (1)(－2)×3×4×(－1)； 有理数的乘法运算律(重难点) 3．设 a、b、c 为三个有理数，下列等式成立的是( ) A．a(b＋c)＝ab＋c D B．(a＋b)·c＝a＋bc C．(a－b)·c＝ac＋bc D．c(a－b)＝ac－bc 解析：A 等于 ab＋bc，B 等于 ac＋bc，C 等于 ac－bc. 4．计算： 利用分配律计算时，常常漏乘其中的某一个数或弄错符号． 错因剖析：错解一错在把－24 乘进括号内时，忽略了符号； 错解二错在漏乘了－1. 第3课时 有理数的除法 A A．1 B．－1 C．2 D．4 2．在横线上依次写出下列各数的倒数： 4．计算： 5．化简下列分数： 有理数的除法法则(重点) 1．计算： (1)－200÷(－8)； (2)(－6.5)÷0.13； 2．计算： 分数的化简 3．化简下列分数： 我在泰国卖佛牌的那几年 黑岩鬼店主小说 /html/3/3843/ 我在泰国卖佛牌的那几年 黑岩鬼店主小说 /wapbook-3843/ 有理数的乘除混合运算 4．计算： 1．化简分数仍遵循“同号得正，异号得负”的符号法则， 因此可得“符号移动”法则：分子、分母、分数前面的符号， 三者中有一个或三个为负，结果为负，有两个为负，结果为正． 2．在只含有乘除法的算式中，可以由“－”号的个数确定 结果的符号，“－”号有奇数个时，结果为负；“－”号有偶 数个时，结果为正．若将除法变为乘法，即将连除式变为连乘 式或将乘除混合式变为连乘式，则可以应用乘法运算律，简化 运算过程． 第4课时 有理数的混合运算 ) 1．下列说法中，正确的是( C 2．若两个有理数的商是负数，那么这两个数一定( ) D A．都是正数 C．符号相同 B．都是负数 D．符号不同 捉蛊记 捉蛊记南无袈裟理科佛 / 捉蛊记黑岩 捉蛊记 捉蛊记南无袈裟理科佛 / 捉蛊记黑岩 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *