常见的天气系统(说课).pptVIP

说课课件的设计 ------以《常见天气系统》课件为例 问题讨论： 从说课课件设计方面看，以上案例给我们那些启示？ 案例课件中，那些方面可以进一步改进。 小结 说课课件一般应包括以下内容 1.课题及教材分析 2.教学目标 3.教学方法 4.教学过程 说课课件应体现 1.教学理念 2.教学意图 3.课堂教学结构与重难点的突破 4.多媒体手段的运用 作业： 任选一节中学教材，设计制作说课课件，并进行交流和研讨。 （注意：学习案例中的长处，改进不足，并设计出自己的特色。） 冷气团 升 抬 被 迫 升 爬 主 动 团气冷 暖气团 升 爬 主 动 团气冷 暖气团 升 爬 主 动 暖气团 类型 冷锋 暖锋 天 气 特 征 过境前 过境时 过境后 天气实例 单一暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗。 阴天、刮风、下雨、降温 天气转晴， 气温降低，气压升高 单一冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗。 连续性降水 天气转晴，气温升高，气压降低， 我国冬季的寒潮；北方夏季暴雨、春季的沙尘暴 。 南方春雨绵绵 对比冷锋和暖锋对天气的影响 思考：为什么在冷锋、暖锋过境前、过境后天气都以晴朗天气为主？ 思考：为什么在冷锋、暖锋过境时常有云、雨等天气？ 准静止锋：由于锋面两侧的冷暖气团势力_______，使锋面_______________，可造成连续的_______________天气。我国长江中下游地区初夏的“_________”天气就是准静止锋的“杰作”。 相当 来回摆动 阴雨连绵 梅雨 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 判断下列各词句描述的天气或气候条件分别受何种锋的控制： （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （2）一场春雨一场暖，一场秋雨一场凉。 （冷锋） 暖锋及过境后的暖气团 冷锋及过境后的冷气团 暖 A 气温高、气压低、天气晴朗 连续性降水 气温低、气压高、天气晴朗 暖气团势力强，冷气团势力弱，被迫后退 二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统 低压是指气压分布，中心为低压 气旋是指气流运动 气旋总是伴随低压出现 高压是指气压分布，中心为高压 反气旋是指气流运动 反气旋总是伴随高压出现 低 1005.0 1002.5 1000 1. 低压与气旋 北半球逆时针 以阴雨天气为主 2.高压与反气旋 以晴朗天气为主 1005.0 1002.5 1000.0 高 北半球顺时针 类 别 气 旋 反 气 旋 气压状况 气压 气压 气流状况 水 平 低空辐___高空辐____ （ 北 南 ） 低空辐___高空辐____ （ 北 南 ） 垂 直 天气状况 常出现 天气 天气 举 例 夏秋季节，我国东南沿海地区的______。 我国长江流域的____天气； 我国北方___________天气。 低 高 合 散 阴雨 晴朗（干燥） 3、比较气旋与反气旋的特点 上升 下沉 台风 伏旱 秋高气爽 散 合 台风是热带气旋强烈发展的产物 AB两幅图分别属于气旋还是反气旋？是南半球还是北半球？ 记录的回忆： 要求学生收看天气预报 有条件者记录天气预报 国庆长假的天气状况 分析是受什么系统影响 高 内蒙古中部 晴朗 来自西伯利亚的＿＿空气前锋已经移到蒙古国中部，以及我国内蒙古自治区西部和青海省西北部，未来两天内＿＿＿空气将继