排列错乱句子的方法及练习.doc

排列错乱句子的方法及练习 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行： 　　第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容; 　　第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容; 　　第三步，想想这段话按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或空间顺序(方位)，还是“总分”等; 　　第四步，按确定的排列依据排列顺序; 　　第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 　　(另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。) 　　一、按事情发展的顺序排列 　　有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 　　1、( )同学们向她投去敬佩的目光。 　　( )啊!那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。 　　( )这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 　　( )第二天， 她受到了老师的表扬。 　　( )一天，老天爷一直阴着脸。 　　( )红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。 　　( )下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来 　　答案 6