教学比武九年级数学下册 位似图形教学课件 人教新课标版 2.pptVIP

;认知目标：1.?位似图形的定义与性质. ????? 2.复习橡皮筋放大图形的方法. 3.解释用橡皮筋放大图形的原理. 能力目标：1.了解图形的位似. 2.能用橡皮筋放出相同形状的图形,体会其中的道理 情感目标： 通过有趣的图形变换激发学生学习数学的浓厚兴趣, 让学生感受图形变幻的奥妙,体会学习数学的快乐.;重点、难点及关键;三种基本变换; 相似与轴对称、平移、旋转一样，也是图形之间的一个基本变换，可以将一个图形放大或缩小，但形状保持不变．;; ;步骤： 1、将两根长短相同的橡皮筋系在一起，连接处形成一个节点。 2、选取一个图形，在图形外取一个定点。 3、将系在一起的橡皮筋的一端固定在定点，把一支铅笔固定在橡皮筋的另一端。 4、拉动铅笔，使两根橡皮筋的结点沿所选图形的边缘运动，当结点在已知图形上运动一圈???，铅笔就画出了一个新的图形。 思考：能用这种方法使放大后的图形与原来的图形的位似比分别是2和3吗？ ;动手操作;; 用刻度尺和量角器量一量，看看上面的两个多边形是否相似？; 概念与性质;除对应点连线外，我们还可以怎样去探究？;如何探究这两个相似图形之间的内在关系呢？;;;对类似的这两个相似图形，同学们知道怎样 去探究了吗？;根据经验，我们从对应边的位置关系去探