咏怀古迹——咏史怀古诗词鉴赏.PPT

咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。 怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。 怀古诗词思想情感的思维流程： 到何地 观何景 知人论世：了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地正确地理解和握文学作品的思想内容。 孟子：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。” 鲁迅：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。” 古今对接点 怀古诗小结 结束 临古地：荆门（明妃出生地） 赵孟頫（1254-1322），字子昂，号松雪，松雪道人，吴兴（今浙江湖州）人。宋太祖赵匡胤十一世孙，秦王德芳之后。赵孟頫一生历宋元之变，仕隐两兼，他虽为贵胄，但生不逢时，青少年时期南宋王朝已如大厦将倾，他在坎坷忧患中度过。 * 抒怀旧之蓄念 发思古之幽情 ——咏史怀古诗欣赏 由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗。 欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是诗人到了什么地方，看到了什么景物，想到了什么人和事，诗人为什么想到这个人和事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是用什么方法来表达的。 知人论世 临何地 见何景 思何人/忆何事 抒何情 用何法 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 临古地 见古物 忆古事 思古人 思古人 抒己情:借古，一叹生不逢时，怀才不遇，二讽统治者不要寄希望于侥幸。 知人论世 山坡羊·潼关怀古 张养浩 　　峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 临古地 见古景 忆古事 抒己情:表达对广大人民的同情 对封建统治者的无比愤慨 知人论世 思何人 忆何事 （知人论世，寻找古今对接点） 抒何情 古事 今事 古人 今人 在鉴赏怀古诗词时要把握诗词中涉及的古人古事与时局和诗人自己身世之间的连接点。正是有了这个连接点、相似点，作者与古人，今事与古事才有机地对接起来，进而生发出作者的很多感慨。 情 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 咏怀古迹其三 杜甫 临古地 见其景 忆其事 思其人 抒己情:对昭君寄予了深厚的同情， 也暗含了对自己怀才不遇、抱负不得施展的惆怅，以及对故乡的怀念。 知人论世 用何法？ 衬托：群山万壑赴荆门,“赴”用拟人突出三峡山势的雄奇生动，以此衬托昭君形象。 虚实结合：画图省识春风面，环佩空归夜月魂。前句写实，元帝不识昭君之美；后句写虚，诗人想象昭君魂灵月夜回归故土。表现昭君怀念故国之心。 借景抒情,情景交融/借古讽今/虚实相生/直抒胸臆/对比/衬托/用典/拟人/比喻/ 怀古诗常用手法 岳鄂王墓 赵孟頫 鄂王墓上草离离，秋日荒凉石兽危。 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。 英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。 莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 临古地 见其景 思其人 忆其事 抒己情:抒发了对南宋名将岳飞极为沉痛的哀悼之情，对南宋君臣苟且偷安的政策表示了强烈的愤慨。 知人论世 用何法？ 1、寓情于景。首二句写岳飞墓前的荒凉之景，暗寓作者伤痛之情。 2、运用对比手法。三、四句用对比手法写南宋君臣的倒行逆施及由此产生的恶果，显示了作者的谴责愤恨之情。 3、运用拟人手法。末两句赋予山、水以生命，渲染天地同悲的凄凉气氛。 汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 临古地 忆其事 抒己情:一方面肯定了京杭运河的积极意义 ，另一方面也批判了隋炀帝的奢侈无道，也暗示了当今统治者要以史为鉴。 知人论世 晚唐诗人 见其景 ① 汴河：隋炀帝时开凿，即通济渠。 ② 水殿：水上宫殿 借景抒情，情景交融；借古讽今； 虚实相生；直抒胸臆；用典； 对比；衬托；拟人；比喻； 表现 手法 找准对接点 （了解史实,知人论世） 答题方法 感慨盛衰无常 感慨国运衰微 抒发爱国情怀 评价历史是非 感慨壮志难酬，怀才不遇 揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 思想 感情 怀人伤己 怀古伤今 理性反思 内容分类 怀人 伤己 同病相怜型: 对比失落型 古人展抱负，建功业，得遂心愿 自己被朝廷冷落或不能才尽其用 郁郁寡欢 消极遁世 自己和古人的遭遇相同 写古人即写自己：不得意 怀古 伤今 越中揽古 李白 越王勾践灭吴归， 战士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿