李秉德奉献无悔写春秋.pdfVIP

EducationH istory(春秋·教育家) 回顾李秉德的教育学术生涯，充满了传奇色彩，正 如他自己所说，“像是在写一个‘之’字。新中国成 立前l9年点了一点，就写不下去了。新中国成立后 30年，像是又在挥着笔先在这个点下写横，接着写 了个太长的折撇，现在又终于回笔写这一捺了。这 是我晚年的极大幸事。我愿在我今后的岁月里用 力把这一捺写好。”现在看来，这一“捺”不仅写的 道劲有力，而且整个“之字完成得十分完美。 李秉德：奉献无悔写春秋 ◎文·陈曦 91 李秉德(1 2—2005)，当代教育家，生于河忧国忧民意识。他开始思考：“学教育不应只是 南洛阳一个贫民家庭。1934年河南大学教育学系 为的能教书，有碗饭吃，更重要的是考虑对于救 毕业后，即在著名的开封教育实验区主持大花园 国能发生什么作用。”于是，他立志从教，走“教 实验学校“廉方教学法”。1956年考取燕京大学乡 育救国”的道路。 村教育研究生。抗战后历任河南淮阳师范教导主 1954年大学毕业后，李秉德如愿以偿被他的 任、湖北教育厅督学、河南大学副教授、图书馆主 另一位老师，时任开封教育实验区主任的李廉 任。1947年留学瑞士洛桑大学和法国巴黎大学。方选中，担任开封农村郊区的大花园实验学校校 新中国成立前夕回国，曾任西北师范学院教育系 长。那时他就敏锐地提出：“要挽救目前中国教 教授兼副教务长，教科所所长、院长，甘肃教育学 育的危机，其第一任务便是要把教育的重心从城 会会长，中国语文教学研究会副会长等职，第六、 市移到乡村里来。”在李廉方的指导和支持下， 七届全国政协委员，国务院学位委员会授予的首 他成功引导小学生用两年半时间完成了当时普 批教学论博士生导师，是我国教学论、语文教育、 通学校四年的学业，被称为“廉方教学法”或“两 教育科学研究方法和教育实验等领域的开拓者 年半制”实验。李秉德工作扎实认真，方法得当， 和奠基人之一。 实验搞得有声有色，卓有成效。他还撰写了一系 列介绍实验工作和研究成果的文章，引起社会广 一世丹心为教育 泛关注。一时间，开封教育实验区声名鹊起。当 950年 李秉德1928年考入河南大学预科，1 时教育界知名人士如黄炎培、江问渔、孟宪承， 升入本科，主修英语，副修教育。一年后，受邰爽 顾树森等都参观过大花园实验学校，并给予了高 秋教授影响，改主修为教育——当时邰先生正 度评价。黄炎培对大花园实验学校印象深刻，对 在讲“中国教育出路问题”课程，该课没有固定 民众识字办法实验非常赞赏，认为那是农村扫除 教材，学习材料就是反映国家危难与民生凋敝 文盲的一个好例子。两年多的实验工作使李秉德 情况的新闻报